参加第五次读书交流，听彭老师主讲，我的思路渐渐清晰了，先是相关理论，再是相关研究。一些关键词的再现让我重温了之前翻阅的知识点。总体感觉是生物学流派的知识与生活关联很大，抑制和非抑制儿童的相关研究让我把关注点放在了自己孩子身上，因为进入幼儿园之后，他的适应远比我预想的差。他并没有歇斯底里，只是每天都带着些负面情绪，很少开开心心说“我要去上幼儿园”。除了分析种种外在原因，我开始思考遗传力的影响。还有儿童气质与学校教育，老师提问我们喜欢哪一类气质的儿童，对于困难型和慢热型儿童需要我们花费更多的时间和精力，有时候甚至觉得我对他们已经黔驴技穷了。如果他们在短时间内很难改变，作为教师调整自己，我去适应他，我觉得这种思维的转变会让我们更宽容更耐心，慢一点，孩子，慢慢来，我们不着急。
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昨晚我错过了群里的交流分享，因为家里有事情在处理，等我看时间时，已经7:16了，群里之前有提示，迟到者请自觉不进入...
今天在群里敢于提问了，记得第一次加入讨论时，更多的是光听和看，而无暇思考。而今天边听课边提问，是因为自己在思考。结...
今天的读书会很是热闹，尤其是在谈到儿童气质时，大家都有说不完的话。在最后讨论儿童气质与学校教育这个主题时，更...
读书交流中探讨如何教育不同气质类型的学生。这个谈到了我们的老本行，老师们讨论得尤为激烈，我们每天面对不同类...
求助~落地长沙不久，求推荐长沙读书交流会~ 如果实在没有就只能打算自己组织一场了 (*ﾟｪﾟ*)
----“漫步长沙”读书交流会活动 美 我想发现长沙的美，在长沙的生活里体验情感！ 我学会去用眼睛好好...
如果说假期要多读书得靠自我督促，那么开学后的多读书就得靠自我调节了，于我就是这样。今天晚上7点过几分才进家门，因为...
这一次的读书分享会是边读边听的，因为这两章节还没有来得及阅读。认知的理论之前没有接触过，但通过老师的分析，又明白了...
这一次交流分享会中感受最深的是彭老师谈到如何处理潜能生问题的一段话，“我们陪他们走一段路”，这几个字敲击着我的...
本文标题：第五次读书交流分享（长沙巢幸）
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