一直在思考如何让孩子更有敬畏心。
一直在期待孩子们能更懂得生活在集体中，该如何去保留自己主见的同时还能拥有秩序感。
同样，一直在摸索中！
上次因为一个孩子过生日，两个孩子当众耍了性子，一个说:他不吃蛋糕，因为不是他喜欢的口味。另一个说: 一点意思也没有，因为他走动位置，没有领到糖。
虽说孩子能敢于表达是好事，但不分场合的，且过分关注自己的感受的不利于和谐氛围的表达，我还是不敢恭维。且不说别人来分享生日的喜悦时，你有送没送祝福，但就冲这得罪人，让别人可能会不太舒服的言辞确实有点欠妥。可能在家里家人可以任凭你性子来，但毕竟这是学校，这是一个集体啊！这说大点确乎是透露着你的家庭教养啊！
另还有一种情形，上课铃响了，某某和某某依旧在因为一个话题聊得火热，当老师盯了他们半天时，他们仍旧可以一边用眼睛看着老师，而嘴巴则一直在喋喋不休，直到老师发飙，才开始难舍难分。
有时，真的想长叹一声！这都什么心理啊…！是不是强大到令人害怕！但作为班主任，为了杜绝这种情况的发生，我除了会用严厉的眼神死盯着，然后待全部坐回位置后，便正式开始班级的整风行动。
有时，静下来一想，都不容易啊！一方面，孩子贪玩好动是天性；另一方面，治班不严，那得出现多少歪风邪气啊！故，每每“严完”，都得苦口婆心一番，晓之以情，动之以理，让其知晓不良习惯行为背后给人带来的不好感受。只望其懂得三思而行，并能适当换位思考。
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