传递爱的故事（三）

在经历雪休，没网，没电等各种困难后，我终于带我班孩子第一次听上了晨读课，但还有一丝丝的遗憾，坐班车两个小朋友由于道路难走，没能及时到校，所以只有四个小朋友参加了。

由于孩子们是第一次听网络直播课，晨读课更是没上过，所以孩子们有些蒙蒙的。不过，孩子们每个人都睁大眼睛一直在看、在听，偶尔也会跟读一两句。

传递爱的故事（三）

我把孩子们的照片和表现分享出去后，得到优秀教师的援助，天助591陈芬老师说:“先得领读几遍，孩子们才能适应长句，停顿暂时做不到，能够读通顺就是最好的，慢慢加入感情和停顿。”定西的常利锋老师说:“低段阅读对于学前班的孩子是可以的，慢慢读几次就适应了。”这真是“天助我也”呀！我会勇于尝试的。

未来，是智能时代，将渗透到生活的方方面面中，孩子是都要接受这种网络学习的，因为这是最便捷，最有效的方式。慢慢来，相信明天会更好！

传递爱的故事（三）

晨读结束后，我拿出大课表，告诉孩子们:“刚才我们听到的就是晨读课，以后每到周二和周四都来上这节课。”孩子们虽然还不识字，但是观察得很仔细，七嘴八舌的对我说:“老师，画的小剪子就手工课吧，画的音符就是音乐课吧。”我说，:“对呀，这里有音乐、手工、英语、科学等等，我们都可以试着学一学”。

传递爱的故事（三）

利用课间时间，我把大课表介绍给了校长，一位八零后美女校长，她对这张大课表十分感兴趣，详细询问了每节课程的内容及适用年级，然后选出了几节课要试听一下，才能决定是否推荐给学生听，真是负责任的好校长啊！

传递爱的故事（三） 传递爱的故事（三）

另外，还有一件高兴的事就是我们学校今天举行了“新时代传习所”的揭牌仪式，传习原指接受师传并进行温习训练。出自《论语    学而》：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎?”

党的十九大后，2017年11月，吉林省决定在全省设立“新时代传习所”，旨在深入推动党的十九大精神进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进军营、进网络，让党的十九大精神在吉林更好落地生根、开花结果。今天，“新时代传习所”终于在我校挂牌了，我做为一名普通党员，感到十分荣幸，赶紧拍照留念。今天又恰逢两会胜利闭幕，真是一个值得记住的日子啊！