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师生共读共写,让教育之路开满鲜花

师生共读共写,让教育之路开满鲜花

作者: 笑笑语文老师 | 来源:发表于2021-09-21 22:45 被阅读0次

今天是中秋节,只有我和儿子在家,不过这个节日也过得很有意义。儿子写完作业又做了半张数学试卷,我则把童书《夏洛的网》全书读完,并在网上看了两个多小时关于这本书的整本导读。

这是我下周要带领三年级学生共读的第一本书,近段时间,我们读书交流群里共读的书目是朱永新老师的《给教师的信——阅读与人生》,是这本书再一次坚定了我带领学生共读共写的决心。

去年我就有打算让学生做晨诵和午读,连晨诵的书目都买回来了,给几个班主任也开过会,讨论过这件事,但是大家的意见不统一,因为早读时间不全是语文,这件事就没有了下文。

前段时间我看到朱老师给王新祥老师写的信中说:“当我们无法改变世界的时候,我们不妨改变自己。当我们自己真正改变了的时候,你会悄然发现,世界也会因为你而改变。”

是啊,我为什么不从自己开始呢?今年我教三年级作文,我完全可以先从这个教室做起来。然后以点带面,带动全校教师做新教育。

思考再三,我想还是以师生共读共写做为我们的新教育起点吧,因为我自己也在坚持阅读写作,做起来应该会得心应手一点。

趁着假期,在网上查找三年级阅读书单,看了才知道,自己真的太孤陋寡闻了,好几本书,我连名字都没听过,默默记下,争取今年一本一本都把它读完。

目光移到了《夏洛的网》,这本书儿子小学时读过的,隐隐约约有点印象,但也只是对书名有印象,我应该也没读过,唉,真后悔以前大把的时光都被浪费了。

在书柜里翻了半天,终于找到了这本《夏洛的网》,这本书的封面就吸引了我:一个小女孩,抱着一只可爱的小猪,左边还有一只鹅,右边有一只羊,他们全都全神贯注地看着一只蜘蛛。那只蜘蛛吐出一根长丝,一直落到那小猪的鼻子前面。多么充满童趣的封面。

我迫不及待地打开书本读了起来,整整一上午,我都没有离开书本,故事不长,却十分感人。我被夏洛与威尔伯之间真挚的友情所感动,这也让我想到我们的小学生,大人的世界充满了虚伪,充满了尔虞我诈,只有孩子的世界才是最纯洁的,处处彰显真善美。

这样的童书,真的是一本宝书,我愿意带着孩子们一章一章去阅读,既让他们养成阅读的好习惯,又能让这些好书滋养他们的灵魂。像这本书,作者通过一个故事,告诉我们友情的珍贵,把真正的友情是不记得失的道理讲的不露痕迹,却又深刻而生动。

当然,促使我想做这件事的一个最主要原因,还是因为学生的作文。农村孩子,因为读书少,作文成了他们最头疼的事。暑假里,我让六年级孩子们每天写一篇日记,结果,好几个孩子每天连一二百字都写不了。我们都知道,写作是要建立在大量阅读的基础上的,读的多了,见识多了,自然就会写了。

我自己就是一个活生生的例子,刚开始写作的时候,每天1000字对我来说就是一个挑战,但是,通过我不断的坚持阅读,坚持写作,现在,虽然说写的文字还很稚嫩,但是每天1000字小文,对我来说已不算难题。

走过这段历程,我更坚定了自己的选择,阅读,是提高写作水平的不二选择,我愿意带着学生扎扎实实地阅读经典著作,为他们的人生奠定一个坚实的基础,我相信在这个过程当中,收获的不仅仅是学生的进步,更会有我个人的不断成长。

新教育有句名言:行动就有收获,坚持才有奇迹!明天,就是我行动的开始,我也会沿着这条路一直坚持走下去,在未来,我们定会拥有属于我们自己的精彩。

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