高瑞兴的改变

        高瑞兴这个孩子是一个极内向型的孩子，在我的印象里，我和他们相处的这一年多时间，他从没有主动回答过问题，每次回答问题都是老师点到才站起来，而且声音是非常小的。

        说他有改变还得从上次“走进童话乐园”的活动说起，在那次活动时，我让他给大家讲他提前准备的童话故事。他刚站起来时说:“老师，的的故事大家都知道。”“你不去讲讲怎么知道大家都知道呢？上去吧！”我知道他其实是害羞，不敢展示给大家。听了我的话后他就拿着事先准备的童话故事上课讲台，谁知三五句就完了。大家起哄道这不算是童话故事，我让大家安静后问高瑞兴:“瑞兴，这是你提前准备好的童话故事吗？”这时他的脸更加红了，低着头不说话。对于这样的孩子，我真的是想抓住任何机会去锻炼他们，于是我趁机说:“这样吧，瑞兴，今天你也听了其他同学的童话故事，你应该知道接下来该怎么准备了，今天我们要求是准备一个童话故事，你做的不好，那老师就罚你再准备，要求是准备两个，而且演讲给大家听，而不是读，时间定到下周一，你看这样好吗？”他点点头，羞愧地坐在了自己的座位上，然后埋着头哭了。我知道这个孩子的胆子太小，太不善于表达自己，但是他的文笔真的很不错，我知道他自己也想展示自己，可是总是缺乏站起来的勇气。

      到了这周周一，我忘记了，星期二那天下午，讲完课后，有的孩子说:“老师，高瑞兴还欠我们两个童话故事呢，昨天都没有讲，今天该讲了吧？”然后我就问高瑞兴:“瑞兴，准备好了吗？”他点点头，这时他的脸又是很红，我提醒他如果准备好就上讲台给大家讲，于是他就磨磨蹭蹭地上了讲台，谁知又是不几句就完了，而且声音是极小的，从始至终都是眼睛瞪着天花板，但是这次进步的是他没有看稿。刚一讲完，孩子们又起哄道:“老师，这也太短了吧，这不算数。”我对高瑞兴说:“瑞兴，老师和大家的看法一样，好像过不了关吧，你认为呢？”他红着脸，站着不吭声。我说:“这样吧，今天周二，后天，你还得给大家讲两个，要不然大家这过不了关呀，老师相信你能做到的，下去吧。”他坐在座位上，眼睛里泪水在打转，但是这次没有留下来，我知道对于他来说这是一个极大的挑战，但是，我一直相信他会进步。

      到了今天下午，我问他是否准备好了，他点头示意后就上去了，孩子们自发地给了他热烈的掌声，这一次单单看他的仪态就能看出来，明显比前两次好很多。脸没有那么红，声音也比上次大，虽然故事讲的不够完美，但是他至始至终是看着大家的。讲完后自信地坐在了他的位置，我鼓励了他，又给大家讲:“你们要敢于站起来走向讲台，把在上边展示自己当成一种荣誉，其实它就是一种荣誉……”

        经过这件事，高瑞兴真的改变了很多，像这样的孩子一定要多抓机会去锻炼他们，让他们敢于挑战自己，相信随着时间的推移，他们一定会慢慢成长起来！

高瑞兴的改变