各位下午好。每天看题目、解释的朋友，如果喜欢我们的小栏目，欢迎邀请其他家长入群、加入我们。推荐他人入群，可以获得《数学一起搭》的电子教案，私信告诉下ADA即可。
a）对孩子已经做过、做到的事情，予以回忆、肯定、夸奖。——回忆是将过往正向事件予以正确归类整理、在大脑合理位置储存，便于遇到挫折时能快速检索找回，恢复内心能量；肯定、夸奖是指予以恰如其分、不夸张，不做作、还原事件细节的描述性外部评价，加深心理内在动力。
b）对孩子还没有机会做的事情，创造机会改变其形象。——行为改变，形象自然改变。行为在新事件中最易得到体现。
c）家长给孩子做表率。——家长一成不变，孩子也容易一成不变。
d）家长向孩子表达你的感受和期望。——不要小窥孩子的共情能力。
把大象放到冰箱里需要几个步骤？打开冰箱，放入大象，关上冰箱。水打翻在地，怎么办？拿块抹布擦干净地板。发烧生病了，怎么可以恢复健康？看病治疗、多喝水、补充维生素、多休息。给孩子撕掉已有标签怎么做？不给孩子贴标签怎么做？
上学经常迟到，得到“迟到鬼”的帽子。今天上学迟到了，昨天上学没有迟到。（1）肯定没有迟到的日子，“迟到鬼”的（逻辑）帽子就太大了、帽子自然会掉下来。（2）怎么可以做到不迟到，想想昨天没有迟到的原因，依样画葫芦地去做、累计不迟到的日子。想想今天迟到的原因，下楼等电梯久候了，那么下次下楼走楼梯吧，换种方式做些改变。（3）妈妈早上也起不来，做早饭晚了，影响了孩子上学时间，那么妈妈也早点起来吧！（4）孩子吃饭时，妈妈适当告诉下孩子当下时间、出门剩余时间，孩子会感受到时间的紧迫。
字写错了，就拿橡皮擦掉吧！总有机会变得更好！
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