大家好，我是小猪妈妈，小猪现在还差10天2y2m，细细想来，考虑到写这篇文章主要是从他真正说话开始。因为身边同龄的男孩子比较多，男孩子说话普遍比较晚，而有些比我们大的孩子还没有怎么开口，我也希望给身边妈妈提供一些帮助。也欢迎跟我交流，关于育儿的的问题可以一起交流，一起进步。我的微信号little-clumzy520
大概也就是2，3周以前，小猪突然会说了很多字，数数，说单字，如前后左右，词语如苹果，南瓜等。不能说语言能力爆发，但比起刚满2岁那会(3月份)只会几个词，强太多了！那会因为他不怎么说话，加之性格又相对温和，我很担心是不是出了问题，刚好有一位博主小土大橙子发了些关于讨论说话的文章，我还去做了其中的测试，显示发育迟缓。特别严重点就是我们所说的自闭症。
关于孩子学说话的二三感想
我自己总结了几条帮助孩子开口说话的方法。首先，我想说一条常常别人教我的，可能很多妈妈也听过，就是需要什么必须要说了才给。这个可能不适合部分小朋友。例如小猪，到现在也不会说水这个词，喝是最近几天才会。（4月15号左右）他要喝水，必须说出水，喝，才给他。然而你越是想让他说，他越是不说，甚至着急了还会哭。直到现在要什么，也是不愿意主动说，逼急了也不说。其实这也是一种变相的施加压力给他，你焦虑他也焦虑。鼓励变成了强迫，彼此都不愉快，何必再试。
要说什么方法可能有用，我提供几个思路。
一是多带孩子出去玩，多跟会说话的，唧唧哇哇话多的小朋友在一起玩，听他们怎么说。
这一点小猪和2y4m的小美姐姐2月底同去上海玩得到了很好的印证。小美姐姐好口才，聪明伶俐，会跟我讲故事，讲一本佩琦，会唱儿歌，出口成章。小美看到了什么或是想知道的就会重复，或许在小美姐姐的影响下，已经摄入了一部分信息。因为去年居住环境和天气的关系，很少找得到同龄的朋友一起玩，出去的少。在上海学会了123，学会了消（防车），急了还会说“自己搅”（咖啡）和橙子姐姐在一起，会喊小猪弟弟。小猪到现在也会经常喊小猪弟弟，还会学着我一样喊爸爸猪。
我们必须承认模仿永远是孩子特有的一项技能。
不仅是行为，语言也是从模仿开始。模仿同龄人或大人，模仿早教机，模仿电视里的声音。所以还有个异曲同工的方法，特别适合老人带孩子，或者爸妈方法欠缺不知如何教他。买有声的认知图画。我们家没有电视，电脑手机也用的少，火火兔闲置了，还是去朋友家玩，特别喜欢动手操作那个有声图画。我买的猫贝乐，JD就有，一般有十来张系列。分门别类，发音清楚标准，有交通工具，人物类，蔬菜瓜果类，我家买了这几样。它很方便，贴在墙上，可以像玩具一样玩。打开，有中英文模式，测试等按钮。虽然不一定能完全跟读，但这样的信息摄入对于小孩来说主动性的，耳濡目染，就可能哪天跟着读了。一会儿不在，图画问小朋友，你还在吗？小猪自己回答，在在在。充满童趣的声音，十分有意思。当然，我并不是说有了这，家长们就放弃互动。最好可以陪伴孩子一起阅读认识事物，并重复读音，加深印象，而且陪伴也加强了亲子的互动。
关于孩子学说话的二三感想
二是多带他阅读绘本，特别是感兴趣的绘本。
每天带他阅读感兴趣的内容很有帮助。最早会的都是我们重复最多的字。这块想法见图。
关于孩子学说话的二三感想
曾有朋友晨晨妈妈一天讲50本绘本，晨晨说话十分早，简直就是我身边里男孩说话最早的啦。记得1y8m去他家玩，也出口成章，有样学样。好可爱。孩子或许有些语言天赋，但辛勤的妈妈的付出无疑也开发了孩子的语言能力。或许你跟我一样，不知道跟孩子看什么绘本，这也是我后面要写的第二篇，推荐适龄绘本。我觉得最主要还是从他感兴趣的入手，可以看车，也可以讲图画简单但有故事情节的书，或者再直接点，带他看认知类的纯图画无情节的书。图文并茂，生动形象。这里也要有平常心，输入不一定很快有输出，或许根本不配合，但总有一天会爱的。要知道，我们现在天天要我讲同一本，我也十分头疼。
三是结合实际生活与他互动，重复重复再重复。这点相信很多人都知道。就是把你看到的知道的都告诉他，超市里有蔬菜瓜果，马路上有各式汽车，颜色样子各不同，都需要随时与他互动。我们现在住的楼梯房，他也喜欢自己上楼，2月开始我就有意识地开始数台阶，从1-10，再继续重复。2月底会了123，3月突然会了45，这跟重复是分不开的。突然有一天跟着有声图画说到了10。没有楼梯，牵手走路也可以数数的。楼下停着不同颜色的车，我就让他去找白色的红色的车。
还有词汇联想法也需要用起来。
比如红色，绿色，卡车，汽车，都有重复的字，而且也是同一门类，现在在家我说冰箱，他跟着说，我就会把家电这一系列的继续说，他也会跟着。我们在家愿意学说，外面又有点不好意思，我也不会太着急了，性格使然。
四是一些语言发音技巧。
我们知道汉语发音是由辅音声母，元音韵母组成。
关于孩子学说话的二三感想
一般宝宝最先会的是a这个元音。例如小猪最会的词都是带有a。爸ba妈ma，卡ka，挖wa，巴ba，拌ban，糕gao，虾xia。所以这个音最好学。我想到现在没有谁不会爸爸妈妈。所以你可以用辅音和韵母a进行自由组合去教宝宝。比如我就会教小猪趴pa，发fa，哈ha，嘎ga。这里不建议单个字的教，最好组词。比如趴着，发糕，哈哈，擦桌子，嘎嘎等等。由于音节的特殊性，jqx这三个辅音字母只能和i，u组成音节。在a，e等元音前得加上i或者u。比如家家jia，虾xia，鞋xie，学xue，瘸que。我们说家家比奶奶早，因为家家也带了a的音。
也就是说尽量让孩子发类似a这样的开口音。
知道发音技巧后，当他开始词汇说的更多一些以后，愿意学你说话后。说明他已经差不多会了很多音节了。那么就要开始举一反三和联想法。我现在经常跟小猪玩词语接龙的游戏。这个你们也不陌生，就是说一个词，然后用前一个词的末尾组词，抓住任何他愿意学你说话的机会，那个时候他愿意跟你学，不管是什么音，他都会努力发音。比如我们吃饭，说吃饭，饭菜，菜叶，叶子，紫色，等等。只要同音不管是否同字。这个时候相当于在帮他复习音节的发音，毕竟学说话就是不停的重复音节，不停的排列组合。
五是学习说话的语法技巧。宝宝学说话，不可一蹴而就。从字到词，到短语，到句，慢慢开口说一大段话，都是有个过程。我观察总结小猪说话，除了爸，妈。重复最多的词也是最先学会的，除了前文提到的名词类的虾，糕。还有洗屁股的洗，换，这是他最开始会的。2岁体检也只会这么几个，词语短语都不会。拉臭臭了，爸爸说要给他洗，他摇头且坚定地说妈妈洗，妈妈洗。后面小猪又开始举一反三了，妈妈换，妈妈画，妈妈穿。还会替代爸爸，奶奶，家家。
语法技巧如说一句话后重复主要词语或短语。如主谓短语，即简单的人物称谓➕动作。举例，妈妈吃，爸爸拿，这里需要大家根据自己实际情况来。或者动宾短语，吃饭，喝水，打球，玩游戏。宝宝们目前认知发展接收信息能力有限，你给宝宝灌输的信息介绍里，一定要在最后重复关键成分，帮助他接收并复习。
举一反三，人物或名词可以替换掉，还可以帮助他学习新词。词语分类，实词里有动词，名词，形容词，数量词，拟声词，我认为这些表示实际意义的词更好理解，好懂，而介词，连词，助声词等等，介词连词等没什么实际意义略生涩。另下图备注专业解释，参考现代汉语
关于孩子学说话的二三感想
当然，我们也会说漂亮的花，美美的阿姨，厉害的小猪，弯弯的月亮等偏正短语。奶奶说了一句弯弯的月亮，小猪只会重复弯弯，我告诉他说弯弯月，很快就会了。当孩子短语不能完全重复你的，可以考虑再减去其中的某个词。
说到字词句段，这里我想起了高中同学给我讲的古龙先生的写作套路，为准确，我搜了下。
关于孩子学说话的二三感想
孩子学说话完全可以一步步循序渐进，慢慢的帮助他扩充成分，或修饰，或描述动作，使之成为一个句子。
写到这里，大概要告一段落了。从小猪真正开口到现在我觉得也遇到了瓶颈，他虽然开始表达简单的词句，但依然不会主动说话，不会去唧唧哇哇，主动询问，甚至表达流利，讲故事那样。我在开始思考如何让他开始说更多的句子，最后也能出口成章。当然我还是会心态平和一点的。Fighting！
网友评论