俗语曰：才子者，诸葛也，观云知风晓晴雨。历史总因时间的关系、颠簸起伏，有时高潮有时低落，人生也如此，这就是一个囯一个社会一个家的态势。所不同的是：当低潮时，总有人力挽狂澜，身先士卒，殚精竭虑地为囯操劳，前有先贤后有之秀：殊不知，三千多年前的“隆中对”诸葛孔明与千年前的“东坡垦地”苏轼，那前后《出师表》与《刑赏忠厚之至论》是如此之家国情怀？鸣呼，天下之兴亡、匹夫有责！是故，国之兴、家之旺，乃需治国安邦济家之人。何觅此人？当需伯乐。然伯乐者、亦需有智慧。智慧何来？须潜心研读也。阅卷然后行万里路，读、学、习，三者结合，方悟修心之重。心修则能长智，有智方能济家，济家方能治国安邦平天下矣……古训铭刻，修心是为“德”，读好书则是“德”之基础，有“德”品自高。德之博爱，倍有感恩之心，故为家之和乐也，且有家和万事兴之说。家尚如此，国为大家岂不安裕？是谓：天下太平也。当此殊荣者，即为人才也！则人才者何来？教育也。教与育，需师之引导培植，父母首当其中，故人才之师乃父母也。初，幼之启蒙，劝心以静、阅卷于案；后身体力行、修心树德立人。若无德聪颖者，贻害社会更甚，故人才者须有德。德才兼备者，乃社稷之栋梁，民族之骄子，是谓历代举贤不缺此例，大凡视孝观其德，视文见其才，当今亦如是。然德才者若身之有恙，岂不琼之憾瑕？故古往有之，须文武双全也！所谓“武”者，非徒为武道之人，亦非戎身出，乃习武健身也。是故观古今贤才人杰者，众为身心健康，文思敏捷，明是非、知人意，胸怀环宇，忧国忧民之士，所谓：文韬武略者。若韩愈、岳飞、林则徐……教育此等，乃国之大幸！亦为国体教书育人之核心也，何乐而不为？回顾今日高考科举之命题，亦合此旨，此乃国之中兴，大国盛德，合乎之海内也。
是故，举国选贤，慎之又慎，高考科举命卷乃重中之重。德才兼备且身心健康者，必为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”者，若范仲淹、柳宗元、辛弃疾……而非无德害群之马，如秦桧·和坤 ……成千古骂名！
哲学，乃社会科学与自然科学的概括与总结，命卷的思路构成，考察的是学子综合性的知识构成，从考卷命题中，不难窥探出此点。倘若展开，则有如下构图，此构图即为通过思维导图编成的，这是一种很好的思维学习训练方法，是一种学习手段，不妨让孩子掌握！从今年高考命题作文结合古代选贤命题，不难看出一个国家需要的是什么样的人才，什么样的人才，才能做好自己，做好家庭，帮好国家，致国强民安！故当父母者应知：作文是语文大部分，阅读又是作文大部分，语文又是百科之钥匙，培养孩童阅读习惯，是人生第一个好起点，望“可怜天下父母心”的家长，当以自律借鉴！
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