今天下午忽然接到职院陈老师电话，说他们暑期有个创客指导教师培训项目申报，让我拿出点建议。当时我的头脑中灵光闪动，我知道他们最近花费几百万装备了豪华型的创客教室，以此为平台进行推广很有效果，可是这么高端的设备，培训者是开了眼界、涨了见识，但培训过后回本单位又能做些什么?这一点很重要，陈老师和我想到一块了。
集中培训开阔眼界不可或缺，特别是农村薄弱学校，老师摸到手的都很少，更何况学生了。所以我着力推荐基于学校实情的“创”，创造无所不在，现在国内外诸多机器人大赛，学生在短时间完成搭建、编程、传输、修正等复杂操作，确实能学到很多技能，但这需要家庭不断的投资，条件差的完不起呀，设备每年都要升级，去年的设备很难战胜今年的新机，但是农村薄弱地区也要开展创新教育，我们可以从基础的编程开始，学校有电脑就可以开始行动，小海龟语言、小猫咪动画都可以开展；还有纸飞机系列，模拟飞行等；还有玩磊石头、画石头、玩泥巴等等，只要真正的动起来，就会有收获。
晚上加班把申报表填写完毕，回想这两个月的名师工作室活动，由于疫情防控没能正常的开展，另一个重要原因是九年级信息技术中考花费很大精力，还有本校教师的信息能力培训，都是当前迫切要解决的问题。
确实想把活动做实，这才是我应该做的！
网友评论