时间：3月22日
地点：采荷实验中学
上课教师：王睿梁
导入：猜一猜 情绪
一、感知情绪
1.读表情
出示两张对比笑容照片，提问哪一个是真实的笑容？
学生总结：真正的表情要发自内心。
2.听声音
让学生用四种不同的情绪来表达“你在干什么？”
3.看动作
高兴、生气、害怕、伤心
教师总结：我们通过听其言，观其行，感知情绪。
二、影响情绪的客观因素
揭开情绪的面纱
看图片，说一说影响情绪的客观因素。
三、情绪的影响
阅读案例，设计表演情景，回忆自己日常生活的情绪经验，设计对话。
揭开情绪的面纱
揭开情绪的面纱
教师总结：激发正面情绪，管理好负面情绪。
四、课后延伸
我觉得+情绪词汇，因为+事情
情绪每个人都有，但是真正能管住自己情绪的人必定是经过大风大浪之人。这个社会，能管住自己情绪的人一定能够处理好自己与...
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喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲，谓之七情。前四项我认为是人的感情自然流露，后三项为主观感受，是前者的延伸。 喜怒哀乐之...
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为您揭开runtime的神秘面纱 <一> 为您揭开runtime的神秘面纱 <一>
揭开迷雾中的面纱 ...
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本文标题：揭开情绪的面纱
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