Day50·自我批评的能力（3）

【《奇特的一生》·Day50·自我批评的能力（3）】

这是“崔律精时力之100天挑战《奇特的一生》阅读”系列，今天是2019年3月23日。

一、原文：

P171

倒确实是这样，但又该将什么称为“散漫”和“精力不集中”呢？

一个作家，当他创造的主人公开始违反逻辑去行动的时候，那他是会感到满意的。本来应当这么干的，但出于感情的支配，突然干出了连作家本人也没有预料到的事。主人公的行动完全不是出自周围环境的支配，但同时在人情上又是说得通的。在这种场合，虚构的人物接近了有血有肉的活生生的人，并以其身上的矛盾令人信服。

可是，同一个作家，一旦发现他所熟悉的人做出了一些他不太理解的行动，他一定会去探求一种合乎逻辑的解释。如果作家要描写这个人，或者描写某个历史人物，那他更要千方百计地去探索那个人的行为的起因和动机，并竭力把这些起因和动机阐述得十分准确和合乎情理，也就是想把所有的矛盾都消灭干净。

我对亚历山大·亚历山德罗维奇·柳比歇夫也正是这样。我非把他的行为阐述清楚不可，我要弄明白，到底秘密何在。我深信，全部问题在于我头脑迟钝，知识不够渊博。

二、我的阅读日志：

【我对片段的理解】

一个作家（作者），当他创造的主人公开始违反逻辑去行动时，作家会感到满意，因为主人公的行动完全不是出自周围的环境的支配，但在人情上又说得通，这时，即使是虚构的人物也接近了有血有肉活生生的人。

这个时候作家对于主人公是有把控感的。可当他所熟悉的人或者主人公做了一些他不理解的行动，他会去探求他的起因和动机，那是因为他想把起因和动机说说清楚，把所有的矛盾都解开。

在这种情况下，作者还是没能把柳翁的矛盾全部解开。这也从侧面说明了柳翁本身的复杂或者知识渊博。

【我的思考和实践】

从另一个角度来描述你想要的表达的内容，这是一个不错的方式。

想起昨天听东吴的节目爱是给予，这期主题在电影《狗十三》的背景中展开，描述了在一个什么样的故事，究竟发生了什么，得出这个结论——爱是给予。如果单单说，描述不清楚，如果单单说柳翁也许没我在从另一个角度衬托的效果好。

这也许就像吴伯凡说的“有的电影吃相优雅，有的电影吃相难看”，比如狗十三就是吃相优雅的电影，类似于想把中心思想变成文字打在字幕上的属于吃相难看的电影。

反衬的效果也许更好

三、崔律的阅读指引：

（简略了解本段即可）