新生培训种种

昨日一年级新生培训，有几件小事需要记录。

一同事微信联系我，说她妹妹的孩子在我们班，希望我多关照一下，还说那孩子识得不少字，小嘴吧嗒吧嗒的会说。这都无可厚非，很正常，关键她最后又加一句“喜欢管人”，这就让我不舒服了。“喜欢管人”？意思是让我给她当小干部呗。过了大概四十分钟，我回了她一个“收到”，她的最后一句话，我是要完全忽视的。能不能“管人”，得看孩子表现。

我倒是注意到一个孩子，个头高，皮肤白，眼睛大，眉毛浓，挺帅气。关键是嗓音响，教他整队，立正，向前看齐，喊得像模像样，铿锵有力。上下午放学，我让他带路队出门。我知道，外边的家长都盯着了，大家肯定都以为我认识这个孩子，说不定跟我有什么关系，才会第一天就“启用”，其实我根本不知道这是谁家的孩子。我跟孩子们说了，谁表现得好，放学路队就给谁带，一天一换。

下午第一节上课了，突然发现教室后面拐角处，蹲着一个男孩子，屁股向外，头朝里，双手紧紧蒙住眼睛，身体一个劲地想往空调后面钻。我走过去，喊他让他起来，不理我。我费劲吧啦地把他拉到座位上坐下，他的手还是紧紧蒙住双眼，问他姓名，不回答；问他哪个班级的，不睬我。我怀疑他走错了教室。于是我拿起名单，开始点男生的名，结果点名结束了，也没有点到他。于是确定他不是我班的，喊来巡视的领导，带他出去找班级。结果是二班的，是个自闭症儿童。

课间休息时，有一个孩子来到我跟前，找我说话：“老师，奶奶说，我坐第三排或者第四排。”我都不记得是个男孩还是女孩，个头多高多矮了，我只是跟他笑了笑，说：“是吗？真可爱。”我有个原则，孩子的座位，必须按照身高，个子高的绝不能坐在矮的同学前面。每次接新班，我都会跟家长明说，请家长不要因为座位问题找我，我也可以随时接受家长监督。

还有个领导来找我，说他邻居的孩子，不能紧张，一紧张就发抖，让我多关爱，然后加一句，不要管他，他什么样都随他。这怎么能行呢？如果是这样，他就不可能只是紧张发抖这么简单。忙完这几天我要了解了解情况。