前言
唐太宗李世民说过“以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失”。当下我们学习历史可以看到前人的智慧；以史为鉴，更清晰地看到社会前进的方向；扩大格局，懂得“修齐治平”之道；在无形当中懂得为人处世的哲学道理。我在陪读的过程中总结了些启蒙阅读历史的方法分享给大家。
阅读历史的心理建设
首先不要用考试的要求来阅读历史这是很多人读历史的惯性思维。读历史一定要重视精准的时间，史实等信息其实这样对于刚启蒙的孩子会失去兴趣。其次儿童启蒙读历史应该多关注故事情节。起初以了解故事情节的来龙去脉，发生的事情，事情的经过，参与人物为主。再慢慢渗透，毕竟儿童读的历史故事本来就是简单的。
了解历史发展脉络框架
学习历史理清历史发展的框架会起到事半功倍的作用。从框架到细节，循序渐进。历史朝代歌是现成的不错的框架。不但写出了历史发展的顺序，还能了解一些历史存在的关系。读起来朗朗上口，很容易切入。这部分不用过多的讲解背过就行。为之后的学习做好准备。
旧知识导入，激发兴趣
历史故事中有很多不熟悉或者平时不常用的词，字。上来就读真的会蒙圈。先导入熟悉的知识有助于理解故事情节。
可从几个方面开始导入，激发兴趣
1，从成语故事开始导入 例如：纸上谈兵 亡羊补牢 盲人摸象 掩耳盗铃
2，古诗及作者 例如：李清照的夏日绝句
3，大家熟悉的儿童故事 例如：司马光砸缸
听故事的同时了解作者，作诗背景，表达意思。然后在朝代歌中找找作者处在哪个朝代进行整体理解。
我们家孩子是女孩喜欢美女这样的话题，我从他感兴趣的四大美女这些故事切入的。听的时候她就开始找各个朝代的公主，皇后，美女，听着听着就感兴趣了，现在不只是关心美女，更是被一个个的故事吸引。让这些旧知识起到星星之火的作用，燎起历史这个大草原。
最后给你说个小窍门
输出分享很重要，分享前大脑要做知识的整理才能输出，有助于理解，还能增强小朋友的表达能力，思维能力哦。孩子听完故事后可以鼓励他讲一遍。是个很好的锻炼孩子的机会。
传承下来的都是经典，希望你都get能到。
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