每个孩子都是一个混沌的个体,时不时就会干出来一些自己都无法预料到结果的事情。
本班亦如此,有个学生经常打人,被老师们称作“混世魔王”,结果,经常挨批评受处罚。他现在十岁,还小,倘若一直被老师同学如此评价,会对他的童年造成影响。
我一直以为,每个孩子都是小精灵,这个“混世魔王”也不例外,他在我的课上认真听讲,踏实练习,跟其他同学无二样。我很纳闷在其他老师的眼中他怎么就变了一副嘴脸。
教育里有个“皮格马利翁”效应,孩子多往好处想,多多包容,谆谆善诱,严慈相济,我相信他会有所进步的。
每个孩子都是一个混沌的个体,时不时就会干出来一些自己都无法预料到结果的事情。
本班亦如此,有个学生经常打人,被老师们称作“混世魔王”,结果,经常挨批评受处罚。他现在十岁,还小,倘若一直被老师同学如此评价,会对他的童年造成影响。
我一直以为,每个孩子都是小精灵,这个“混世魔王”也不例外,他在我的课上认真听讲,踏实练习,跟其他同学无二样。我很纳闷在其他老师的眼中他怎么就变了一副嘴脸。
教育里有个“皮格马利翁”效应,孩子多往好处想,多多包容,谆谆善诱,严慈相济,我相信他会有所进步的。
本文标题:孩子需要理解
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