每个孩子都是一个混沌的个体，时不时就会干出来一些自己都无法预料到结果的事情。
本班亦如此，有个学生经常打人，被老师们称作“混世魔王”，结果，经常挨批评受处罚。他现在十岁，还小，倘若一直被老师同学如此评价，会对他的童年造成影响。
我一直以为，每个孩子都是小精灵，这个“混世魔王”也不例外，他在我的课上认真听讲，踏实练习，跟其他同学无二样。我很纳闷在其他老师的眼中他怎么就变了一副嘴脸。
教育里有个“皮格马利翁”效应，孩子多往好处想，多多包容，谆谆善诱，严慈相济，我相信他会有所进步的。
每个孩子都是一个混沌的个体，时不时就会干出来一些自己都无法预料到结果的事情。
本班亦如此，有个学生经常打人，被老师们称作“混世魔王”，结果，经常挨批评受处罚。他现在十岁，还小，倘若一直被老师同学如此评价，会对他的童年造成影响。
我一直以为，每个孩子都是小精灵，这个“混世魔王”也不例外，他在我的课上认真听讲，踏实练习，跟其他同学无二样。我很纳闷在其他老师的眼中他怎么就变了一副嘴脸。
教育里有个“皮格马利翁”效应，孩子多往好处想，多多包容，谆谆善诱，严慈相济，我相信他会有所进步的。
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本文标题：孩子需要理解
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