【这是我参加美中育人学习挑战营第22篇】
2018年4月24天
塔牌外语有一句看似很不靠谱的口号:一年学会一种外语不是梦!
这里的会指的是具备该语言基本的听说读能力,能进行基本的日常交流,能用这种语言进行进一步的探知学习。
从abc都不会的零基础起点,一年左右达到能阅读初级章节书的水平,我们可以理解为基本入门了。有些孩子甚至学了两门或者三门外语,看起来有些不可思议,可是却真实发生着。
凭什么做到这一点?如何短时间突破听说读写的?
1. 入门阶段
听说读写是人类学习语言的基本过程。我们每个人在学习母语的过程,都是先听一年多,再开始说,三四岁开始读,五六岁以后才开始写。外语入门也一样,我们应该先着眼于听、说和读。
听
初学一门外语,我们怎么强调听的重要性都不为过。这个课程所有项目的每一个句子都配了地道的发音,保证学习者只要学习了,就有磨耳朵对的浸泡过程,量非常大。
而处于语言敏感期的孩子经过这样的训练,耳朵会变得越来越灵敏。只有听的量足够,才能保证有完美的发音。
专项的听力课程,没有文字,通过点击小喇叭听音来选择,建立声音与图像的直接联系。
说
我们学英语最大的痛莫过于学了十几年,考了无数的试,记了无数的单词,却依然是不敢说。真正要实现“敢说”,摆脱哑巴英语,是需要经过模仿到交流的过程的。
语音课程通过先进的语音识别系统,跟读模仿,自然纠音,含自然拼读,如这样yel-low,yellow,分音节朗读,慢慢强化学习者的拼读意识。
口语课程里包括看句子模仿跟读、听音跟读和情景交流三个阶段。学习者必须根据情景判断如何正确问或答比。
如上图:How does the lamb taste? The lamb tastes good, thank you.我们得根据情景来进行逻辑推理,得出结论,还要快速反应出来怎么回答How does the pasta taste? 这种模式是可以有效提升思维逻辑能力和反应能力,这样学过来的句子是可以快速应用到生活中的。
点击小波浪,还可以发现一个超级强大的语音比对功能,进行原音和自己发音的音频对比。机器纠音而非人为纠音,会让学习者少很多压力,不知不觉打磨出完美发音。
为了强化学习者说的能力,每个单元还有一个重点项目,此项目只能电脑上做,在故事情景中应用该单元所学的新表达法。因为真正有故事,确实学习者是感觉在跟场景里的人交流,很容易迁移到真实的生活中。
读
会读,包括识字和能读懂英文绘本小说等阅读材料。
传统英语学习,一开始就会特别重视拼写,要求解除到的所有词句都能准确拼写出来。所以花费大量时间在机械重复的抄写上。
实际上,像英语这样仅由26个字母来构成所有词的语言,根本没有必要在学习初始阶段这样做,我们应该更加注重文字的整体输入。
课程里所有的句子配有地道发音的同时,也配有文字。其中专项阅读课程,没有发音,通过文字阅读来选择。这样的学习让文字像图像一样直接进入脑海,不会是一种零散的单词记忆。配套文本的朗读,也是帮助学习者顺利从图像思维过渡到文字阅读思维的法宝。
写
入门阶段的写,并不是真正意义上的写作,而是拼写,听音拼写单词或者拼写句子。此写作课程能够有效地锻炼学习者辨音拼词的能力,不过比较适合小学高年级以上的学习者,低龄习者的建议学习课程里都不包括这项。适合的,才是最好的!
2. 突破阶段
完成入门阶段的学习后,如果不及时进行听力和阅读的突破,优势也会慢慢消失。我们相信,语言学习,是有一个临界点的,需要我们一点坚持,一点执着,去磨透磨通,然后后续学习就可走上坦途了。我们选择难度较高,但是短小精悍的寓言故事入手,帮助孩子适应语速较快的听读材料,又能更好地模仿其语音语调,进一步打通耳朵和嘴巴关。经过这个突破阶段的磨练,大多数孩子能够直接跳过分级绘本阅读,顺利进入初级英文章节书的听读。
3. 提升阶段
突破阶段后,就进入兴趣引领学习,用英语去探知的阶段了。孩子是可以直接通过学唱英文歌、玩英文游戏、看英文电影等学习,乐享其中。到达这个阶段,外教课,是免费的。比如喜欢做手工的可以寻找手工视频;喜欢艺术的可以看艺术创想之类的;喜欢地理的,也可以找到相当多这类的游戏;学习数学,可以用可汗学院等等。
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