教育问题，家长陪着孩子一起焦虑。小升初，初中升高中。人生都是痛苦的，养孩子joy but not fun
教育误区：孩子不好，是父母没教好。如果父母用心，孩子就能教好。父母向别人证明，我是爱孩子的。
过去：传统中国，几个孩子，父母只负责挣钱，大的带小的。
欧州：不自己教孩子。8岁以前跟管家，8-18岁去别的贵族那学习
非洲：孩子教育环境在村子
我们的卫生、医疗水平确实比过去好了，但是教育却落后了，更蒙昧。
教育理念的逻辑问题
1.理念父母能教出好孩子
孩子和父母关系：因果可能是错的。孩子做的好，爸妈态度好；孩子不挺话，父母愤怒。而且两者是相关，不一定是因果联系。
事实上
1.遗传
希特勒说雅利安人最高级，种族屠杀。之后没人敢说遗传作用大了。但是双胞胎生长不同环境，还是性格很像；养子在这个家里从小长到大，也和家庭成员不一样。近视、脾气等一半是天生的。
《自私的基金》我们都是基因的仆人，说的就是人是受基因控制的。
2.同龄人的环境
孩子天生两套系统，在家和父母一个样，和孩子们在一起另一个样。她知道自己处于什么角色，领导者，跟随者，组织者，协调者等等。不信父母的话，她天生知道获得父母认可不重要，获得同龄人的认可和融入群体重要。她未来是要和同龄人一块的世界。
毛泽东说尼克松“未来是我们的，更是你们的”，30年后的世界就是你们这代人决定说了算的，你们有自己的一天规则、看法。
榜样的力量是无穷的。周边的环境决定孩子是什么样的。孟母三迁，就是给孩子一个好的同龄人的环境。
孩子上学，应该给她好适合舒服的环境，在这里能自信、勇敢。好学校，孩子差，被鄙视；如果城里孩子到农村，做法不一样，也会被嘲笑。
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