你笑得真好看(二）

                                                                              你笑得真好看(二）

      十一月初，我因为骨折在家休养了两个星期  。那天当我一瘸一拐地上了教学楼时，恰巧被张晓婷看见了。她从楼上跑下来，关切地扶着我的胳膊，问：“老师，你的脚怎么了！好了没有？”一边说，一边非要搀扶我上楼。我对她说没事，让她赶紧上课去，她却不愿意离开。不停地嘱咐我要小心一点要小心一点。

       望着她关切的眼神，我的心感到一阵阵暖意。虽然我没有给她代课，但是她却和我一步步走进了。那天，我心里有许多感慨，关于张晓婷的， 也关于我们应该如何对待两特两病学生的。教书与育人，哪一个重要，而我们在平常的教育工作中，又是否把握了教育的核心，践行了教育的初心？真的，需要我们好好反思啊。

         日子就这样一天天过去，晓婷已经不再是那个动不动就掉眼泪的忧郁的女孩了。她成了办公室的常客，老师们也都喜欢上了这个曾经不爱笑的女孩。她变得大方了，好像重拾了生活的信心和学习的勇气。那天，晚上值班，我们例会延迟，班主任陈老师没来及吃完饭就在办公室批改作业。过了一会儿，张晓婷进来了，手里提着两个热腾腾的包子，说是给陈老师买的。陈老师不要，她非要老师收下不可。师生俩在那里推来推去，最后我看见晓婷急的眼圈都红了，就赶紧劝陈老师收下了。那孩子见老师收下了她的包子，脸上堆成了一朵花，好像中了彩似的，蹦蹦跳跳地离开了，像个小孩似的。

       是啊， 他们就是孩子啊，不过和他们在一起久了，我们有时会无意间把他们当成很大很大的孩子，其实他们才十五六岁，还小着呢！望着张晓婷快乐的背影，我想，这或许才是作为教育人最值得骄傲的地方，也是我们努力追求的结果。

          其实，年级里还有几个行为后进生，他们曾经是老师眼中的“差生”。直至现在，也是每天小错不断，但是相比较以前，用他们自己的话说，我已经改变很多了，老师，你可不可以对我的期望值低一点。是啊， 我们有时候总是用统一标准去要求所有的学生，毫不在意每个学生的差异性。也许，对待他们，我们是心急了一点，如果有能像对待张晓婷一样的耐心，我想他们会慢慢变得更好的，因为教育人要永远相信：每一颗都会开花。