孩子作文过程中常常会碰到下面问题，看看你家娃中招了没？
不愿意动笔，找不到可写的东西！
春游、看电影、参观博物馆、假期旅行……玩的时候，都很开心，回来以后打开作文本，却老觉得“没什么可写的”，为什么？
原因可能出在：孩子不懂得观察。眼睛，看不到生活中有趣的东西。如果能引导孩子从生活中获取源源不断的素材，孩子自然就会有感而发。
刚开始学习写作文的小学生，会被老师和家长再三教育：要善于观察，只有细心观察身边人和事，你才能写好作文哦！于是，孩子们就真的去观察了。回来告诉老师和家长：
我今天早上在公园观察过了，老爷爷在打太极拳，老奶奶在跳广场舞，叔叔阿姨在跑步……
好吧！孩纸！这样的观察等于没观察，回头交作文，依然是一篇流水账……
作文课应该教给孩子什么？我想，应该是 “观察力”，或者说，唤醒孩子观察生活的能力。
观察力的一个重要特点是：不仅仅是眼睛看到，而且还要发现事物之间潜在的联系。所以，观察力的训练无所不在，首先我们要教孩子学会在大量的日常被淹没的细节中训练观察力。
那我们怎么培养孩子的观察力呢？要培养观察力我们就要把自己所有的感觉变得更加敏锐，要把触觉、听觉、嗅觉、视觉等所有的感觉全部都调动起来，进行观察。
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