前天晚上在家长赋能班做了“发现闪闪发光的你”——挖掘优点运动技术专题辅导，特别强调了“从优点开始沟通”这一点。
早上，已近九点，叫女儿起床吃饭，想到这几天她都起得很晚，连续几天没有吃早饭了，估计今天也难叫的起来吧？
想到“从优点开始沟通”这一点，我做个一些预设，如何更好地启动孩子呢？我想，先找积极正向的事情吧！想到昨晚她让我帮她取快递，早上已经取回家里，看上去是书或者文具，这些天她买了一些书、本、笔等学习用品，这是积极向上，向往学习的体现啊，这应该是一个可以作为“优点开始沟通”的一个事件(材料)。于是乎，我决定在叫她起床时，跟她先提这件事情，然后再从“她注重健康”切入，激励她早点儿起床。
“亦嘉同学，你醒了吗？该起床了，昨天的快递我已经给你取回来了，是文具吗？”
“嗯嗯，谢谢！我这就起床！”
几分钟后，还没有见到起床迹象。我再次去叫她。
“已经醒了，就起来吃些早餐，有粥和小笼包子。早上吃些东西，对身体有好处，尤其是你的胃不太好。”
“嗯，好的，我这就起来了！”
我去上了趟卫生间，大约5分钟左右时间，当我出来时，听到女儿已在餐厅说话，好像是问我什么，我没听清楚。见到我走到餐厅，她问我有没有喝粥的吸管。我回她说有，但是看上去不卫生，你还是倒进碗里喝吧。她接受我的建议，倒在碗里喝粥。
一边吃饭我和她一边聊天。
“你今天打破几个记录！”我说，“你今天是这段时间起的最早的一天吧？”
“嗯嗯！”
“这几天你是第一次吃早餐了？”
“嗯嗯！”
“我想明天去听一个报告。”
“你去听呗！”
“你能照顾一下姥爷中午吃饭吗？”妈妈监考不在家。
“可以啊！”
“好的！那明天就交给你了！”
交流愉快结束！
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