本次考试，材料如下：
总体上来说，大部分扣住题了，材料，结构，内容都还可以。
出现的问题：
一、偏离材料核心——长征。
应试作文是指定项目比拼水平能力以避免宿构，考核考生在真实情况下、实际的思维水平（对材料抓住本质的能力，能有自己的见解并有条理有顺序地表达自己的思考）、语言表达能力。
而在出题范围之外去立意，驴唇不对马嘴，这显然是通过思考抓住根本的思维力有问题，是“顾左右言他”。这种回避问题的态度是错的。
「原因：思维训练是长期的，大概至少一个学期的认真训练才会有效果。每个人的思维习惯和水平，灵活度、接受力不同」
为什么非要顾左右言他，当然还有对题目“无感”——缺乏相关积累、又缺乏思考、调动储备的思考力造成的。对于革命传统——长征，不可能毫无了解——小学初中一定学过的。可能没有重视，可能有各种隔膜，但，革命传统文化这在高中语文是作为一个学习任务群出现的。在高考是必考的。
个别同学跑题的一些客观因素还有我们还没展开革命传统文化这个单元的学习。
即，这道题与我们前一段练得很多的古代文化经典学习不对应。所以，得分不理想，但是格外关注，认真投入一单元的学习，一定可以查漏补缺。
二、一部分同学结构不清晰。
1.观点锤炼不精、中心论点分论点不清楚。
2.注意读者看文章时的观感——段落不能太长，导致看起来观点内容不够清晰。
要在合适的位置分出段落，使读者看起来很舒服。
三、书写，有个别同学卷面太乱了。
这些同学可能做题慢，写到作文时间不够充分。建议以后重视语文作业和作业的书写。把老师提醒化为实际行动。
优秀作品见下图
本次作文打分，可以转换为非常具体的评语，转换方法见下面给分标准。
高考作文总共60分，其实评分的时候60分是平均分配的，它被平均分为三等分，分别为内容20分、表达20分、特征20分。内容跟表达总共40分，是作文评分的基础等级，而特征是作文评分的发展等级。基础等级一般都可以达到，就是看你作文写了什么以及怎么写。发展等级就稍稍有点难度了，主要看你的文章是否有文采、有创意、寓意是否深刻等。
2022高考作文评分细则
一、内容项
(一)一等20到17
符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的
1.1中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的
1.2内容充实：凡是材料丰富，表现主题的
1.3思想健康：凡是思想倾向积极健康的
1.4感情真挚：凡是行文合情入理的'
(二)二等（16到12）
符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的
中心明确：凡是能围绕主题构思行文的
内容较充实：材料能基本表现主题
思想健康：凡是思想倾向积极健康的
感情真实：凡是行文朴实，不造作
(三)三等（11到7）
基本符合题意：尚能把握材料含义，但行文中有所游离
中心基本明确：尚有中心，但部分材料游离中心之外
内容单薄：虽有材料，但不足以表现主题
思想基本健康：凡思想倾向基本符合道德规范的
感情基本真实：行文有造作痕迹
(四)四等（6到0）
偏离题意：仅抓材料中枝节意义行文
中心不明确：没有一个明确的主题
内容不当：所选材料不能表现主题
思想不健康：凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的
感情虚假：行文矫揉造作
注：1、内容评分以题意、中心、内容为重点，参照思想、感情在等内浮动
2、四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数800字以上，在3—5内给分，不是空白卷不给零分。
二、表达项
(一)一等（20到17）
2.1符合文体要求：文体特征明显
2.2结构严谨：首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然的
2.3语言流畅：能使用规范的现代汉语写作，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当
2.4字迹工整：字迹工整，书写规范
(二)二等（16到12）
符合文体要求：文体特征明显
结构完整：有头有尾，分段合理
语言流畅：文从字顺，有一到两处语病，但不影响语意表达
字迹清楚：字迹较规范，易辨认
(三)三等（11到7）
基本符合文体要求：有问题杂糅痕迹，但尚能分辨出文体类型
结构基本完整：有头有尾，段落划分不够合理
语言基本通顺：有三到四处语病，对语意表达并无很大影响
字迹基本清楚：字迹不够规范，尚能辨认
(四)四等（6到0）
不符合文体要求：不能辨认文体类型
结构混乱：段落划分有严重缺陷，杂乱无章
语言不通顺：语病多：语病达5处以上，影响了语意表达
字迹潦草难辨：字迹潦草，难辨认，影响作文评卷
注：1、表达项以文体、语言为重点，全面衡量，参照结构字体，在等内上下浮动
2、四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800，在3—5分内给分，不是空白不给0分
3、注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2/3;记叙类文章，记叙的文字必须超过2/3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。
三、发展项
(一)一等（20到17）
3.1深刻：思想上的深刻，体现在：
3.2透过现象深入本质;揭示事物内在关系;观点具有启发作用
3.3丰富：内容丰富，体现在：
3.4材料丰富;论据充足;形象丰满;意境深远
3.5有文采：语言文采，体现在：
3.6用词贴切;句式灵活;善于运用修辞手法;文句有表现力
3.7有创意：见解新颖;材料新鲜;构思新巧;推理想象有独到之处;有个性特征
(二)二等（16到12）
较有文采：词语恰当;句式有变化;能适当运用修辞
较有创意：见解正确;材料选择得当;想象合理;较有个性
(三)三等（11到7）
略显文采：词语较恰当;能运用一些修辞
略有创意：有一定的想象力;有一定个性
(四)四等
个别语句有深意，个别例子较好，个别语句较精彩，个别地方有新意。
注：1、发展等级为四项16个评分点，不求全面，可根据若干突出点按等级评分
2、发展等级应按要求评分，再参照基础等级的分数适当量分
3、基础等级内容、表达两项都在四等的作文，发展等级只能在四等给分
“扣分”的注意事项
1、缺少题目，扣2分。只写题目给2分
2、3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分
3、字数不足800字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止;字数不足400字，结构严重残缺，已判为四等卷的，字数可不另扣分。
4、诗歌按行计算
5、标点：错3—5处扣1分，6处以上扣2分，最多扣2分
6、未完作文：
(1)主体已写出，无结尾，仍按基础等级评分，不影响发展等级评分
(2)主体未写出，或300字以内作文在10分以下给分，包括10分，直接记在内容栏里，其它为0分
7、文不对题的作文：凡是与材料的内容、含意无任何联系的作文，在10分以下给分，包括10分，
8、套作、抄袭的作文
(1)套作：无自己的构思立意，仅对原材料进行简单扩写，或对已有文章进行简单改写的
凡套作作文基础等级在三等以下给分，包括三等，发展等级不给分。
(2)抄袭：须提供抄袭的文章或提供线索，经确认后，此类作文基础等级在四等给分，发展等级不给分。
9、关于有严重问题的作文
(1)内容上有严重政治倾向性错误;
(2)答卷雷同;
(3)前后笔迹不一致;
(4)有特殊标记：写名字、画图形等。
网友评论