通识教育中的数学比较重要

上周《谷歌方法论》的主题是“通识教育”，吴军老师从语文，数学，历史，科学这几门课程出发，阐述了为什么通识教育对于我们在长远看来是重要的，在学习完老师的观点之后，我来谈谈自己的看法~

我个人认为，通识教育中，“数学”这个科目比较重要。

从小我们学习数学，从加减乘除开始，简单的口算，复杂的笔算，计算能力强，你就能比别人考的分数高，做的比别人快。在毕业之后的工作当中，且不看迅速计算的能力，就是解决问题的方法还是需要一个强大的逻辑体系来支撑的。

特别是理工科的专业，导师都非常喜欢招数学能力强的，因为不管是科研也好，项目分析也罢，没有良好的逻辑分析能力，是很难取得进一步的突破的。我所读的专业是通信工程，大学的时候学过高等数学，线性代数，概率论与数理统计，当时也确实觉得没有什么作用，就当应付考试了。但是在研究生阶段才恍然发现，还有更进一步的研究生数学：矩阵论，随机过程，所以，数学真的是科学的母亲~科学技术发展到今天，没有数学的基础，寸步难行。

当然，我还是想重点强调的是学习数学带给我们潜移默化的逻辑分析能力。前些年还是分文理科的，大部分同学都选择了读理科，其实我现在依然认为读理科是一个正确的选择，一来是数学占了大头，而且要求也比较高，所以，需要我们平常花精力去计算，去推导，去分析数学题中的来龙去脉，最后解决它。

在社会中，我们难免也会遇到很多棘手的问题，这个时候我们理性地思考如何去处理，一步一步分析到最后拿出主意，这正是我们学数学时先理解题意，后运用所学知识去推理，把整个逻辑理清，问题就能迎刃而解。解数学题是这样，解社会难题有时候也是这样。

也许我们以前并不会把数学看的那么重要，也许很多文科生也并不会觉得那些理科生比自己混的有多好，但是数学的那种由条件到结论的思维是我们这个时代最弥足珍贵的。

如果要检验一个人的聪明程度，我选择考察他的数学。