三种层次的绝望

昨天提到了克尔凯郭尔，他有一个非常出名的理论，就是三种层次的绝望。

第一种绝望是：不知道有自我。

这个层次与苏格拉底的那句“未经审视的人生是不值得过的”相似，很多人被一句“你为什么…”就问住了。

你为什么要考研？

你为什么要参加这个培训？

你为什么要考雅思、托福？

“我也不知道，别人都来考，我就来了。”每天过得忙忙碌碌，但其实活得很茫然，这是一种被人推着走而不自知的茫然。

为什么要不辜负你这一生？没有真自知，就没有真自爱，那么你再怎么努力，都是在辜负你这一生。

每天过着庸庸碌碌的生活，其实从未停下脚步审视过自己的内心——我到底在追求什么？我到底想要什么？

更可怕的是，他们将自己的孩子也培养成这样的人，剥夺了孩子的自我，别的孩子学钢琴，我的孩子也要，别的孩子考第一，报培训班，我的也要报。这样扼杀孩子的天性，才是对孩子最大的伤害。

《为何家会伤人》中提到：

“喜欢使用奖惩手段的父母和老师，都渴望控制自己的孩子，让孩子按照自己的意志成长变化，那样孩子就是他们意志的结果，就是他们的作品。但依照摩门教的传说，这就是行使撒旦之事。”

《爱与自由》中的观点是：父母的职责是用爱给孩子提供一个安全的环境，但至于如何探索世界，那是孩子的自由。爱与自由，缺一不可，而如果他既获得了充分的爱，又获得了充分的自由，他一开始就会是一个“成为自己的人”，而最终也势必会成为一个自我实现者。

婴儿不是白纸，孩子总是希望长成他自己的样子。

说得有点多了，没事，我们继续。

第二种绝望是：不愿意有自我。

很多人知道，自己想过的不是现在的生活，明白这不是自己真正想要的，可还是选择了待在这个环境里。

因为在世俗社会，一个人要想真正“特立独行”，需要非常大的勇气。我曾经在高三的时候，一个人去空教室自习，发现自己仅仅待了一个小时就待不住了，因为大家都在教室上课、做题、复习，脱离群体会给人带来非常大的心理压力，我们都会害怕因为与众不同而成为“异类”。

然而，成功往往出现在“异类”身上，至少概率远远高于群体。

第三种绝望是：不能够有自我。

在克尔凯郭尔看来，最深的绝望是一个人内心渴望做最真实的自己，但生活与现实却不允许。我们容易被各种身份标签定义与裹挟，最终迷失了真实的自己，于是整个人生都活在各种枷锁当中，不得自由。

克尔凯郭尔想通过这三种绝望让我们去思考那三个终极问题：我是谁？我从哪里来？我要去哪里？

这三个问题的答案没有人能告诉你，它是贯彻整个生命的过程，我们这一生都在有意识或无意识地努力追寻这三个问题。

就像《世界尽头的咖啡馆》里面一样，它提出的同样是三个问题：你为什么来这里？你害怕死亡吗？你满足吗？

我想就这六个问题做一个简单的回答供你参考——只有那些“走在正确道路上的人”，那位为实现自己PFE（存在意义）而努力的人，他们才知道自己应该做什么。

我的QQ签名，也是这本书里的一段话：“如果你已经做成想做的事，或者每天都在做想做的事，那就没有理由害怕失去做这些事的机会。”

“没有统一适用于所有人的答案，但可以试试看找一个地方集中思考问题。体验不同的事物，接触不同的理念，留意自己对各种事物的反应，这些都有助于我们寻找答案。”

文章的最后，我想说，随你怎么折腾，但别把“自我”弄丢了。