第二次见到张老师在一年之后，全县举行作文指导课竞赛。先由学校初选，选出来的教师参加教学片的比赛。教学片出线，到县里参加比赛，层层选拔。学校初选，我有幸出线。参加教学片上比赛时，张老师被教学片请来作评委。
上个世纪八十年代，县城到乡镇以及乡镇之间交通极为不便。一天的比赛活动，我们得在前一天下午出发，到相距三十里路的学校报到，晚上住在小镇上的客栈。
晚餐后我们从学校步行到小镇客栈，看看时间还早，我去张老师与另一位老师的房间聊天。说是聊天，其实主要是听张老师讲全国各地的语文教育形势。张老师经常有到各地听课的机会，见多识广。他热情的讲述，加入他的见解，在我面前打开了一扇窗。
八点多钟，我告辞回自己房间，张老师送到门口，赞我性格开朗，愿意走出自己的小圈子。我说我性格内向，不会说什么，都是在听您讲。张老师说有的老师请他们来座谈都不来，你能主动来，很不错了。
第二天早饭后公布讲课题目《向你介绍我》。上课前一小时备课，后面的选手不能听前面选手的课，上完课的选手可以听后面选手的课。
我手气佳，抽签抽到第一。初中一年级的学生，初次见面，先指导，然后学生写，写完讲评一两篇。过程中也不敢看评委，心里有些紧张，但整个过程把握好像还行。
讲完课，方便听其它选手的。总共也就五位选手，我有幸听了其他四位，他们的课各有千秋，但都有一个共同点：点拨，引导，都很质朴，实在，没有花架子。
下午先点评，再公布名次。再次聆听张老师的评课，如坐春风。张老师说：“每一位老师的课都是精心准备了的，都花了心思，都有亮点。”然后点评每位参赛老师课堂呈现的亮点。
而课堂上的不足，用的是商量的口气：“……这个环节如果这样设计学生可能会更能接受，……这个环节如果换一种方法效果可能会更好……”
五位教师课堂亮点及不足，一一点评，观点明确，多是赞赏，面带微笑，语气温婉。三十多年过去，当时场景，犹在眼前，宛如昨日。
评委们打出分数，我再一次出线，可以参加县教研室组织的比赛。
这次比赛共有八位选手，是一整天的活动。由县教育局语文教研室主任张明光老师主持，活动进行得井井有条。
高手如云的比赛，精彩又激烈。我除了自己参赛，也观摩了其它选手的精彩课堂，收益多多。
作为参加工作才一年多的年轻教师，能参加县教研室组织的优质课竞赛，并获名次奖，心里不知道有多么高兴。因为在我们学校的历史上，我是第一个获此殊荣。即便是一个三等奖，也已经很不容易了。记得奖品是一个笔记本和一支钢笔。
更大的意义在于，张老师在一年前对我们校长说的那句话：好好培养朱老师，她在教学方面一定前途不可限量。
那时候，一颗年轻的追求上进的心，总是把比赛之类看得无比重要，以为这就是对张老师青睐的不曾辜负的一个证明。
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