读了那么多书有什么用？这是我对自己最近的提问。
9月的故事营结束了，发现自己不会读书。从去年到今年一直在买书，看书。直到主题营结束了，才发现这个令我不能相信的事实。
输入容易，输出难。每天人们都在不停的输入知识。我们看电影，听书，刷微信，太多的网络信息闯入我们的视线，每一种都是输入的开端，但输出只有通过说，写。
在我开通时长一月的得到app读书计划时，我决定每天运用自己的空闲时间听书学习。此刻已是我加入的第十天，我已经进入了学习的瓶颈期。
我用了十天时间懂得了自己该如何读书。
在很多作者写的书里面，读书的方法各异。在我看来，不过是两种选择:一种功力性阅读，一种随着兴趣阅读。
成年人的时间总是那么的紧迫，功力性读书，会让我们直达目的地。让人们不会因为盲目阅读，而耽误宝贵的时间。
兴趣阅读可以调动自己主动学习的愿望。想想我们从小到大，学习的主要方式就是老师的灌输，而我们没有自己的选择权。长大了，读书可以依着自己的好奇心，从书中寻找想要的答案。这无疑是种很快乐的体验，有种在知识的海洋遨游的快感。
我最近听到的一句话叫，读书不要“六经注我”，而是“我注六经”，这句话原来我不懂什么意思，十天连续不断的听管理学的书籍，有很多思维的碰撞，明白了其中的含义。
读书的目的不是听取别人的思想，而是从别人的思想中影响自己，判断自己的行为方式。回忆生活中自己的事例，刚开始读了一两本管理学的书，觉得自己应该按书中教的做，直到读了更多发现自己的思维太局限。
“我注六经”你以为只看一经就可以了么，不对，必须看完六经，读书最怕的就是读了一本书，就以为作者都是对的。当浏览完整个学科，在看作者的观点，就能发现哪些是适合当下的自己，哪些还离自己的认知比较远。
韩寒说，听了很多道理，依然过不好这一生。我却觉得，道理就像是一个标尺，它决定着我的认知。
以前总听这样一句话“别用战略上的懒惰，掩盖战术上的勤奋”。那个时候，只知道这是句名言，却始终不懂什么意思，后来才明白原来就是从大局出发。以全局思维思考问题。
这十天的练习，我找到我的读书习惯。以一个问题为出发点找到所有可以看的书，寻找共同点，不同点，找出适合自己的阶段，去践行。
而现在，突然就迷茫了，不知道是不是知识输入的太快，大脑的运转速度跟不上了。
下一步该看什么书也全然没有头绪。
学习也遇到了瓶颈。
在遇到瓶颈时，首先，是心态上会受挫。
会让人觉得自己只能到达这个极限。许岑在《如何有效学习》中提到在游戏中也会遇到难以突破的关，比如在4000分的时候，始终难以有持续的加分，于是，遮挡分数，降低自己的标准，和低等级的选手玩，最终突破4000,这样的方式是通过增加自信的方式，让我们重新拥有自信。
拥有积极的心态则是学习的最大动力。
他还提到解决了心态问题，接下来是扩大涉猎范围学习。
芒格的多元化思维，就是运用各个学科来解决一个事情，才会减少犯错的机率。
在学习过程中，因为害怕自己陷入错误的思想中，听了很多影响认知的书。
这样的学习使我成了思想的巨人，行动的矮子。自我管理更是成了自己的弱项。
如何学到做到，唯有输出。
那么“涉猎范围”在我看来，就是用自己的好奇心了解更多的知识，长远而专注。
董卿说，自己很少会重复看一本书，因为这样会浪费很多时间，当然她也有自己一直愿意重复看的书，例如古代文学作品之类的。
大多数人看书，总会有我什么都没记住啊，看了跟没看一个样，其实，看书真没必要记住那么多。看的多了听的多了，自然会有一些思想已经留在自己的脑海里了。
这样的学习其实就是空杯法则，因为记不住，总有一种我不懂该咋办，那就继续学呗。
知识的海洋无穷无尽，苏格拉底说，知道自己无知才是智慧的人。
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