十二之语1

3十二之语1

    文/陆艳

十二班的孩子们：

从今天起，我得坚持跟你们一起写日记，开始我们的日记长征。其实今天我应该给一个孩子道歉。

今天早上我看到你在那里补着常规作业，心中的火就蹭蹭直上，再想到你曾经跟我的抱怨——常规作业最没意思，没啥好写的，再次你的同桌在日记里写了好几条你的罪状，有些事情你做得确实过分，烈焰彻底吞没了我的理智。直接上前，抽出你的作业，撕了，扔在你的头上，你跟我申辩：我是有理由的。我很粗暴地说：我不想听解释，你的理由一向很多，今天请你妈妈来一趟吧。便转身上课了，却没有看到你呆滞眼神里的无助。一节课我很投入，但平常特别活跃的你今天像一头沉默的蓝鲸，孤寂地蜷缩在角落里。忽然间投影出了问题，按照以往你早就涎着脸凑过来，很老练的帮老师把问题解决了。然而今天，你没来。我高声疾呼你，你仿佛从另一个世界跑来出来。然后磨磨蹭蹭地帮我把问题解决了，没有以往的得意，只是默默地缩回原地。我以为你是因为被我训了，心里还没缓过来，打算下课再跟你讲道理。谁知，一下课你就没影了。我去十一班上课了，你才回来。我把你从教室里喊了出来，你依旧默不作声，眼里泪花点点。“大男人，就这点出息，动不动就哭，还有男孩子的气概吗？不就是说了你两句吗？”我还是有点强硬。你把脸别了过去，眼泪如流水，哗哗地淌了下来。我想算了，不要影响大家上课，等下课再解决吧。

一下课，我的手机上就有你妈妈的两个未接来电，心里嘀咕这个爱子心切的妈妈又要给你说理由了，今天我得两个一起教育了。还没到办公室，就看到你垂头丧气地从教室里晃出来。“今天给我说说不写作业的理由看，肚子痛？头痛？”想到一贯的说辞，先堵了你的口。“我……我……说不出来……”泪水随着话语汩汩而出。走廊里人来人往，怕你丢人，就准备先进办公室交流吧。这时你妈妈已经先行驾到了，你好似有了救星，眼泪又四溅了。妈妈把你支开，跟我细说了昨晚发生的一起冲突事件。因为一点口角之争，引发了另一个同学狂躁的表现，给你造成了极大的心理创伤。所以一个晚上的情绪不够稳定，因此作业就没有完成。原因已经明了了，但我很奇怪你为啥不说。后来一想，是我堵住你的口，不让你说的。原因也很简单，你日常的理由太多了，我想让你这个小男孩成长起来，责任感能更强一点。而且同学们也说你是一个标准的两面派，爸爸妈妈因为是个二胎男仔，疼爱有加，就是怕被别人欺负了。其实你手上不敢欺负人，但嘴上的功夫确实了得，我估计这是祸从口出引发的打架事件，而且你的哥哥处理的方式也过于简单粗暴了。

我以为你说不出来的原因是被那个男孩子刺激了，但随着跟你聊天的跟进，我发现你内心说不出来的原因是你恨那个男生欺负了你（踢了你一脚），你恨自己窝囊不能以其人之道还击别人。因为这样的想法是没法得到老师理解的，也没法得到大人理解的，我们从小跟你说要做一个善良的孩子，不能跟人打架。可是孩子，我今天首先想跟你道歉，因为我没有静下心来听你跟我讲原因，我们都被这学习啦工作啦等压榨着推动着，无法停摆下来，这是我要改进的。其次，我还想跟你说，男孩的勇敢和有骨气不是表现在用武力解决问题，而是用智慧解决问题。我知道你很委屈自己受到的欺辱，但是如果动动脑筋，凭着你的高情商，这点小事绝对难不倒你。再次，我还是不太赞成以后你用武力去解决男人间的问题，你听说过圣雄甘地的故事吗？他想让印度人民过上更好的生活，他不想用武力粗暴地革命，因此几十年如一日地坚持非暴力合作问题，最后印度人民的生活改善了，而且并没有巨大的流血伤亡事件。还有一个男孩子总是想着用暴力解决问题，就会产生戾气，这样的气质容易让自己成为垃圾人，给别人造成巨大的伤害。这些都不是我想看到的。再次，暴力语言的伤害可能比肉体伤害更严重，我曾经跟你们上过一节班会课，就是语言暴力的问题。我想你的那位同学不会无缘无故地踢你的，也许你的那句反击之语恰好触碰到了人家的底线，所以你才会受伤害。所以，可爱的你，当你看到老师的这封信以后，能够冷静下来，好好分析，孰对孰错。错了就认错，然后改进即可。比如今天老师因为没有耐心听你的解释，粗暴地解决了这个事件，是我的修为还不够，我跟你说对不起。但你还要为自己的过错，跟别人说声对不起，毕竟他因你也受到了伤害是不是？

我也希望十二班的孩子们，多一分温和，少一分暴戾，多一分明亮，少一分阴暗。我们要做六有十二人——心中有爱，胸中有识，肩上有担，腹中有墨，眼中有人，手上有艺。对了，张欣悦还说了耳中有语。我们一起努力哦！

3