十二班的孩子：
好久不聊天了，因为忙，我也像一只贴在窗玻璃上的蜗牛，外面的世界那么大，那么快，那么忙，我那么小，那么慢，那么脆弱。
上周四的比赛我一败涂地，最被看好的我拿到了最差的名次，说不沮丧是不可能的。那个晚上，你们看到我有很多很多电话，一方面要跟领导汇报，另一方面还要向师傅询问原委，最主要的是觉得对不起一直支持我的兄弟姐妹们，我代表的青春语文没有给师傅争脸。
无力去质问别人，需要的只是内省。
戴师傅说太急了，急于求成，忘了语文的本真。还说，如果不好好反思，早晚会被自己的才华压死。
听了第一名的课，豁然明白他们所要的课型，所谓的简约而不简单，却又陷入迷茫，是继续创新，还是因循守旧？
他们说我有点得意忘形，失败必然，我接受教训，成王败寇无话可说，主动向大王校请教，坦然自己的失败，老大没有苛责我，还安慰我年轻就是要历练，说我带的班级好就是最大的成功，以后还有机会，下周五有个展示课好好准备。明年基本功再战！
我既欣慰又感伤，这次比赛是个人喜欢的赛制，没想到如此溃败而退，他不责怪我反而继续鼓励我继续参赛打怪。只是明年的基本功是我最后一次参赛的机会了，我还有把握赢吗？
还是先考虑周五的课吧。就把这次比赛的课再上一遍吧。
隔了一周我才重新打开文件，审视自己的那节课，然后给十一班的孩子们重上，同事们说太烧脑了，听不懂，建议换课，无奈之余我换成了藤野先生。可是心中始终有个声音在呼喊：你应该给十二班上！你应该给十二班上！
于是，在跟你们讲了大通道理后，我才把这节课拿出来。
我们谈世界，说我，论他，想你，我们跳跃前进，我们最后归依在精神明亮的活法里，我知道这节课就是为你们而设计的，我终于明白在所有人质疑的时候，我却执拗而任性地要这么上，哪怕会丢了奖项，失去机会。因为看到这篇文章，遇到那个八12班，我就想到了要精神明亮地活着，可惜那个十二班不是你们，我始终无法跟他们在一个频道上，所以我急了，慌了，也乱了。
原来好的课也要遇到对的人，我懂你们，你们也懂我。
我何尝不是那只笨拙而执拗的蜗牛？近七百多期的坚守，日日课堂的相望，早就把彼此镌刻在眼里，雕刻在心中了。恨过，恼过，怒过，骂过，更多的还是爱着你们。因为爱着，所以默契了，每每去别的班级上课是浑身不适意。戴师傅说，不要把别的班想成十二班。怎能不想，这些年，无论去哪个班上课，都没有跟你们碰撞得舒畅。哪怕刚刚因为政治默写太差被我训得狗血淋头，在讲中国味的时候你们思维的火花从未熄灭。
我们曾激情诵读，用情朗读，传情演读，真情研读，我们的阅读活动一向轰轰烈烈，我们的写作长征从未间断，我们的演讲表演花样百出……想到再过八个多月我们即将分离，心中的怅然便多了几分，想要跟你们好好上课的欲望又强了几分。
最后结课时，我有点激动地告诉你们，这节课我上的有点任性，不知道你们听懂了没有，你们用真切的眼神回望我，“这节课就是为十二班设计的，别的班级无法读懂这节课，只有你们！”你们的眼里闪着光芒，我知道值了，哪怕没有一等奖！
今天看到有位著名的心理学家朱子勋说的话，戳中柔软：相信所有的过去你都做了正确的选择，相信所有的今天你都在珍惜，还要相信所有的明天你都会竭尽全力去努力，那么你的生命就会一直是充实而愉悦的。（《人生困境整理术》)
君师傅说，你的教法就是你的活法，你的活法就是你的教法。青春语文的本质就是如此，。灵性阅读，生命写作，激情生活就是我喜欢的，只是现在的我还没打通语用和精神开掘的隔阂，但朱成玉说，笨拙的蜗牛，虽然缓慢，但从未停止灵魂的蠕动。只要我是贴着语文的世界爬行，便会留下七彩足迹。
还是偏爱苏子的那句，一蓑烟雨任平生。
顾城说的真好，草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，你望着我，不说话，就十分美好。
你在十二班里学着，我在十二班教着，我们看着，你望着我，不说话，就十分美好。
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