旁边在上语文课，初二的学生们。
老师正讲阅读散文，散文大家，汪曾祺。“汪曾祺的老师是沈从文，他的代表作是小说《边城》”。
“biancheng还有小说？”只听一个孩子惊讶的喊了一声，“biancheng除了教程还有小说？”
我心中发笑，忍不住蹦出来说，此“biancheng”非彼“边城”，老师说的是沈从文写的《边城》，城市的城，你那是计算机的程序“编程”，完全不是一回事。
同学们一片哄笑过去，老师继续上课了。
起初我觉得这学生是不是有点“没常识”？后来一想可真未必，他们才初二，不知道《边城》，不知道沈从文或许并不奇怪。回忆一下，我初中的时候，似乎也不知道《边城》。有意思的是，这些05后、大城市的孩子们，从小就开始在外上补习班的孩子们，对他们而言，不知道《边城》可能没什么，不知道“编程”可能真是没常识了。
新闻总说现在孩子们，小学就开始学编程了，甚至部分地区，校内就有编程课。我小学初中那会儿的计算机课，老师顶多也就教大家用用画图、编辑文档，不过是科普扫盲性质，毕竟对于那个时期的孩子而言，不会用计算机，能划进新文盲了。
对现在的孩子，不会用智能手机，可能也是文盲了，他们生下来，成长过程中，智能手机就已融入他们的生活、他们的日常。
前些天看了一会儿纪录片，2011年播出的《北京记忆》，回溯改革开放以来30年的沧桑变化，那天看的片段是十一集《千里之外》，不是那个送你离开的千里之外，而是和千里之外的人联系。
千里之外的人无法联系，这在今天的孩子们意识里，八成是觉着出门手机没电了，连没带手机都无法想象。更无法想象的是，八十年代，别说手机，连那个现在退出历史舞台，已经变得很少见的固定电话都很少很少家庭有。
1978年的中国人，根本想象不到，未来千里之外的人除了通话还能视频，见着人。那个时候平均每百人拥有电话还不到0.5部，打长途电话更是一件非常困难的事情。那时想打长途，和其他人一起挤着，去专门打电话的地方，排队，等着接线员来打电话，接通了再给自己。
那年头，按键电话都没有的，是拨盘的，搁现在孩子眼里，没准能算古董。
电话渐渐多起来，但有急事不能专门回趟家吧，何况也不知道要找的人在不在家。后来BP机出现了，就是寻呼机，小小一块，挂腰上，还挺像《数码宝贝》里的神圣计划，有啥事，发一条，急事请回电，也算缓解了人们焦急的心理。
往后更不用说，大哥大、小灵通、再到九宫格按键手机，现在都算是老人机了，小屏幕越变越大，再到苹果开始推出的正面就一小圆按键，如今不是全面屏的手机，都不好意思拿出手。
近几年，各种中年危机炒的火热，不焦虑也得焦虑，仿佛社会上35岁后的人都被迫下岗扫大街去了。这焦虑并非空穴来风，丰富的经验，职场的磨炼，能抵得过衰微的精力和青年的冲劲，可有时候真就比不过时代的进步，大环境的一小步，推动着那个时代下的新人向前一大步。
年长的员工们还在折腾着难看的office三件套，年轻的新鲜血液已经玩转起音视频剪辑软件了。
这两天帮几位中学生做宣传物料，其中一位同学说，老师等等，BGM要用我们的录音，还在剪辑中。
过了会儿，发来一文件，我寻思着这是什么文件格式？不像是音频啊，又不想露怯，上网搜搜吧，才知道这是工程文件，用Adobe Audition直接打开编辑的，相当于PSD、AI格式的文件，不得已，我也下了个AU，自己来转换格式吧，一打开还是不行，缺少文件，没辙了。
反馈给学生后，他们也急，但在上课怎么办，他爸爸联系我了，趁着中午下班回家，跟着百度上搜来的步骤，打开文件，导出音频，成了。
孩子爸爸还说着不好意思啊，孩子说是学校学过，昨天现下现用的，还不太熟，不知道怎么转格式。我也不好意思了，说您也客气，我更不懂这个了，今天凌晨才下载的这软件，也是照着网上的搜来的现学现卖呢。
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