摘录
第七章【学校的影响】
1、现代教育：要教会孩子自立并为他人着想；教他们关于文学、科学和艺术的知识，让他们为人类文明的发展做出自己的贡献，而不只是习得工作技能而已。
2、智商测验结果不应该成为孩子未来发展情况的决定性因素。
3、限制自己是一种错误的想法，应该摒弃“遗传的智商决定着一个人的智力发展和能力”这一观点。
4、兴趣是影响智力发展的最大因素，兴趣并不是遗传来的，影响兴趣的因素是失败和没有信心。
5、懒惰的孩子，除非他们懒惰的表现是为了对抗自己的父母或者老师，否则他们一定是具有远大的理想但是害怕失败的孩子。
懒惰的孩子没有意识到什么是真正的失败，因为他们没有面临过真正的考验。他们遇到问题总是在逃避，也不和别人竞争。别人会认为，只是因为他懒惰，才没有成功的。他自己也会认为只要努力去做，就一定可以成功。这为自己提供了失败的借口，以此保持自尊。
第八章【青春期】
1、在孩子两岁的时候，我们应该清楚地让他知道他自己的性别。
2、不要在孩子面前表现得过度亲密。有条件的话，尽量让孩子和父母分房睡。
第九章【犯罪及预防】
1、在问题儿童的教育上，让他们接受挑战是最错误的教育方式。
2、如果父母在孩子面前经常抱怨生活的艰难，孩子也会受到影响，不利于他们社会兴趣的发展。如果父母经常说他们的邻居或亲戚的坏话，他们也会受到同样的影响。等孩子长大后，对同胞的为人也会产生同样的感觉。如果他们开始反对他们的父母，我们也不用吃惊。孩子如果没有社会兴趣，就只剩自私了。这些孩子会认为：“我有什么理由为别人效力呢？”当他用这种态度无法解决生活的问题时，他会犹豫不决，他把和生活斗争当成很艰难的事情，但如果他伤害了别人，他也不会在意。
3、容易有犯罪倾向的儿童一共有三类：一是身体有缺陷的孩子，二是被宠坏的孩子，三是受到忽视的孩子。
4、学会合作，要培养对别人的兴趣时，总能听到这样的话：“可是别人也不关心我啊！”
解决方法：总是有人要先开头的，如果别人不和自己合作是他们的事，可以自己先开头，不管别人合作不合作。
5、合作的潜能是与生俱来的，但是潜能的发挥是由后天的训练决定的。
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