案例导入
今天早上7：37分，学生要去二楼演播厅集中，进行第二场学生会竞聘。正好陈书记、刘主任请假。没有主持人。李校说那我来主持吧！我们早早地去二楼等待，到了二楼，空无一人，灯也没开，电子屏幕也没打开。我们两位校长只好忙活起来，李校去开麦克风，却怎么也打不开，一看是没电池了，搜了一下抽屉里，有一堆电池，就没有一颗有电的。7：42分，陆续有学生进来了，老师们也进来了李校刚要主持，我说，不用你主持了，我安排宋组长主持。你一个校长既要主持还要做评委，下面有一堆领导，就没有一个能用的吗？
原因分析
学生会竞聘，本属于学工处的事情，但由于陈书记临时请假了，没有交待别人补位，学工处还有一位干事，却不知道去主动补位，做了一名旁观者。办公室本来也是负责会场布置的，办公室有二位领导，一位去高中部那边帮忙了，还有一位也不知道主动过来做好会场布置。这些人是真不知道还是故意不为之？我想，我们的管理肯定出了问题，是团队凝聚力出问题还是做事的职业态度出了问题？我不禁扪心自问。这些事情本没有什么技术含量，大家都会做，为什么都当作看不见呢？
对策与建议
团队出现这样的情况，要怎么办？是大骂一顿还是不闻不问？我想都不是最佳的处理方法。出现这样的问题，领导首先要检讨。下面的人不会做事，说明指导得还不够，他们都是新手，第一次做行政领导，很多事情都要手把手地教。我们在教的时候有没有足够的耐心？是责怪式地教还是细心地指导？这些都要反省。而被教的人是不是真心实意地去学也是一个问题，出现这种现状我觉得要从以下几方面入手。
1、加强师德师风学习，要让领导有大局意识和服务意识，市委书记说领导干部要做群众的服务员，要下沉到基层去，和群众打成一片。要以店小二的服务意识把最后一公里打通，服务到家。一些部门领导欠缺的就是服务意识，认为那不是我的活，不属于我的职责范围，所以很多事情就出现了打擦边球的现象。这样的心态来做事情，就会导致得过且过，没有责任感和主人翁精神。
2、眼里看不到活，观察力、思考力、执行力欠缺。一些部门负责人角色转换还没有适应，还停留在以前做老师的阶段，做什么事情没有主动性，不会观察周围的事物，脑子里没有活的存在。在他们眼里，我来到学校就是先喝茶，没有人叫我我就一直坐着。他们的思考力停留在学生时代，做起事情来慢慢腾腾，没有一点紧迫感。
3、能力有限，很多事情不会做，不知道怎么做，被动做事，被动成长。做事情分不清轻重缓急，不知道做什么，哪些事情是紧急的，哪些事情重要却不紧急，在时间管理方面十分混乱，没有计划，散打，做事情完全凭着自己的喜好，建议每天列一张工作清单，把事情按重要和不重要排列，做完一件就划掉一件，这样坚持一段时间，做事就有了条理性。
总而言之，这些老师需要从思想和方法上进行全面培训，培训完还要辅以监督机制，督促他们做事情不要随意性，要有原则和自己的计划。还要不断地加强学习，树立终身学习的概念，只有把自己放在时代的最前沿，才能紧跟时代的步伐，接触到最先进的教育教学理念。只要上路，坚持自己的旅程，才能迎来自己的庆典。
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