第四周第二十天分享人甄秀荣
1.理论知识点摘要《第一百四十八页至一百五十四页》
不要把班会当做说教的另一个平台。最关键的是，老师们要尽可能客观，并且不要评判。
当议题涉及班里的每个人时，多数同意是适当的。这种情况下，多数同意不会在学生中造成分歧。
初中生和高中生更喜欢用感谢和感激这种说法。
2.自我感悟
对于不要把班会当成说教的另一个平台特别有感触。我最讨厌别人说教我，指挥我。可是觉察到自己的模式也是如此。可想而知，别人会不会讨厌啊！要尽可能客观，具体的说出自己的感受和想法。不去评判别人，是对彼此最好的尊重。继续努力成长。
3.亲子互动实践
昨天晚上孩子打电话给我，说饭卡补办好了，政治作业也补了。我平静的说，嗯！很好。孩子说因为没有饭卡用同学的卡买的饭，花了7.5，给了同学10块钱。这时候我把心里的说教改成这样的问句，你为什么给了同学10元钱呢？当孩子对我说了他的做事原则之后，我把一通道理憋在心里，给孩子说，你做的很好。
很多时候和孩子沟通，想要说的话无法清晰表达。对孩子的引导非常的吃力。努力学习吧！
4.给自己鼓励的一句话
今天和朋友解决了两个人之间的矛盾。真实的表达了自己的态度和想法。保住了友谊。给自己鼓掌。
晚上做的韭菜盒子非常的成功。先生喜欢吃，我也特别有成就感。
今天最最开心的一件事是先生带我出去上同学家拿东西，让我感觉特别有面子。先生重视我。哈哈！有点小儿科啊！[呲牙]
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