千万千万的学校与科学研究机构都错了，说什么自主学习没有规律，没有统一适用的规律，所以各模式方法不能各学校统用。
好像，在高中都学事物规律的普遍性、客观性，你们说自主学习这客观活动没有规律这是否定我们的思想理论，这是否定我们的认识观与认识理论，这是错误的。因为我就创造了发现了自主学习的规律与理论：
《这是按社会需活动学习法》
02年茌平社区服务报第98期登：
群体按需活动方法是群体活动方法或与机器人法、标记、按需商品，三者组合；是特性～因素～组合的方法；内含几种产品，社会化产品的生产方法，其名还可为：品牌法、创造性学习法、设计法，设计自动化法（特定的信息、系统）、战争旗法、神助福礼品法、教学法的按需制作方法……等产品的按需生产方法。
例：
品牌：商标与服务的标记 ～市场情况；提高企业、产品地位的宝。
设计方法报栏目有：市场需求、需求特性、方法设计、因素、组合、服务信息。
学习方法报栏目有自学、特性、解难、应用方法、习题、创新、争鸣、总结、服务信息等。
战争旗可为陆战旗内添适当的行军路线、规则、……。
信息报栏目有企业服务、产品服务、社区服务、信息等。
方法的目标形式：目的～关键～条件～实施。
以上方法及产品著作权所有，禁止用其制作各类出版物。本方法于02年12月4日出版。
以上学习方法报内容是学习方法信息，因为有服务信息等证明这里是信息。这信息是学习的一般过程，是学习的一般活动项目，是说按需活动就是这信息的按需变化。
以上还登出了按需变化的方法按需活动方法，还登了实现方法：目标的形式。所以这是按需活动学习方法，只要依需求改变那部分活动过程与活动项目就能实现目标目的。
因为一般学生都能自己会教材，
因为有发现式教学方式，
因为有模范老师授课方式，所以这方法绝对可行，能根据各学校各课的情况制定方法实现教学目的。
有理说不能解决实际问题，不能用就有万元奖金。
这新教登出有事了，为什么没新闻报道没有宣传应用的？拍马屁，拍马屁，拍马屁，马屁精到那去了？
邢运臣。
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