学习，成长中

      今天学习张岱的《湖心亭看雪》，文章第一段开头交代看雪时间时这样写到：崇祯五年十二月，余住西湖。针对这句话，我提出了一个问题：张岱写此文，是在他晚年，那时明朝已亡，但作者纪年却仍用明朝纪年法“崇祯五年”，其用意何在？教室一阵寂静，我提示学生看课下注释张岱的生平——张岱，明末清初文学家，大家再次陷入沉思，后有一学生站起来回答说：表达作者对亡国的思念。这个答案得到大家的认可。既然大家没有质疑，又开始了后面的学习，一节课下来，同学们认真思考、积极参与，课堂容量很大。

下课以后，我收拾好东西，刚准备离开教室，一个女生的一个问题难住了我，这个问题是：清朝大兴文字狱，为什么这篇文章还能沿用至今？言外之意，清朝的文字狱足可以让张岱因为此文而打入万劫不复了，为何今天还能看到此文？为何张岱有82岁的高龄？我为这个同学的发现惊喜，她的思考已超越了文本本身，巧妙地把史学与文学连在了一起。虽然，当时我也做了简单通俗的回答，诸如：或许他已经作为一名隐士，不被上层统治者关注，这篇文章属于幸存者。但是

为此，课下，我颇下了一番功夫。

首先，先查文字狱。清代文字狱是世界历史为止罕见，中国历史上绝无仅有的文化恐怖制度。

清代统治者为防止和镇压知识分子和汉人的反抗，从其作品中摘取字句，罗织罪名，构成冤狱。

文字狱自古就有但是除清朝外都并未对社会构成严重威胁。清代文字狱贯穿整个清代250年左右。顶峰时期自顺治开始，中经康熙、雍正、乾隆四朝，历时140余年。

再查，清朝入关时间。清军入关  清朝入关崇祯十七年，清顺治元年）中国东北少数民族政权的军队在明朝将领吴三桂的带引下大举进入山海关内、攻占京师（今中国北京）开始成为统治中国的中央政府的历史事件。

广义上是指1644年清军入关后镇压农民军、消灭南明诸政权等汉族反抗武装的一系列由北至南的统一中国的战争。它标志着清朝在全中国统治的开始。

联想到本文节选自《陶庵梦忆》，属于一部回忆性的著作，作于作者晚年，而根据作者生平简介，生于1597，卒于1679年，作者的晚年清军已经入关。这样，从时间上排除了“当时正处于明朝已灭，清朝还未入关，正是农民起义时”的猜想。

或许我当时的回答有道理？

问题还未解决，心中留有疑问，希望继续查阅相关书籍，能给学生及自己一个满意的答案。

至此，再次感受到：要想给学生一杯水，自己就要有一桶水，或自己就是源源不断的水源。

学习，成长中。