“兴成长”学习中成长，学习中感悟

通化688柳丽媛

          不知不觉参加互加网络培训已近一个月了。7月9我聆听课此次培训的第一节课——王菲老师的多元化教师成长。在王菲老师的课里她分享了教师的成长之路。从教师到网师的学习之路。一块屏幕改变命运，成长方式变得多元化，在这里可以和名师一起学习，思维的转变，方式的改变，网络课堂可以足不出户便可以随心畅游。从此我就有了从教师到网师的念头。我想和名师一起探究未来的教育模式，我想和网络上的导师一起学习研讨新形势的发展模式，我想和屏幕那边的孩子对话，我想给那边的孩子带来快乐。

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    随着第二节课，何其刚老师的基于移动微课的极简教育技术的实践研究———-微信小程序的创新应用案例。极简教育特点是，掌握新简便，易学，易用，方便，省时，解决问题，实用有效，能够解决工作中的实际问题，提高效率，减轻工作强度，提高教学效率和质量。 此节课真是收获满满，原来小程序这么实用，简便方便，天天用手机，原来小程序在教学生活中用途多多呀！真是小技术大应用。  课程一结束我就按耐不住，把所有的小程序都实际操作了一遍。  我很喜欢阅读，在聆诵程序中，我尽情的享受阅读的乐趣，我心中期盼开学时，把它带给孩子们，让孩子们也在这里回味。 作为即是老师又是家长的我，尤为喜欢Ai 听写和听写我帮忙。我准备把这个程序运用到我的教学之中。  票圈长视频，哈哈哈，我终于也能制作长视频了。我儿子有个视频可逗了，每次看都会把我逗笑，我想分享给大家，可是短短的十五秒，没有整体效果，根本看不出我儿子的逗人之处，我立马编辑了一下，这个程序真好！

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第三节课是如何借助网络平台开展教研。授课教师：窦继红老师。

窦老师是全国语文名师、是吉林省骨干教师。窦老师通过网络研修的优势、形式、构建和管理，这几方面深入浅出的讲解了网络教研的相关内容。通过学习让我清楚明白怎样借助网络平台来开展教研，也讲解了许多在网络上出现的一些困惑。知道了网络研修的优势，丰富的资源，及其学习借鉴方法，了解了网络的时效性的强大，更深入感受到了网络研修是打破空间的，它不受时间限制，不受场地限制，不受人数限制。并且网络研修可以反复观看，对于我记忆力不是很好，这点尤为重要，反复观看还可以多次研磨推敲。通过学习我还知道了集体备课，主题研讨，专家讲座和交流展示的组成和过程。窦老师从实际出发，耐心细致的讲解真的是受益匪浅！网络学习，顺应时代的发展！这就是教师到网师的蜕变过程。我们可以通过网络平台进行教学研究，借助专家解读教材，这对我年轻的教师队伍帮助是很大的。利用网络平台我可以和教研员骨干教师还有名师一起零距离的研讨学习，这对我来说既是一个推进更是一个便捷快速的提升。我一定要通过网络平台把课备好把课上好，实实在在，跟随时代的步伐，与时俱进的搞好教研。通过本节课的学习，我切实感受到了自身的提高，再次感谢互加，再次感谢窦老师的精彩内容。窦老师的精神也值得我学习与敬佩，带病工作，不辞辛苦，虽然在医院里，但在窦老师依然采用提前录制的方法进行授课，这就是多种方式的转变，值得学习，值得深思。

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    第四节课是唐校长的“技术支持的学习变革”听了唐校长的课真是感触颇深，面临着技术支持下的变革，作为此时的教师，我应该进行什么样的改变呢？唐校长带领大家观看鉴赏了国内外教育的变革情况，真的是再不改变就会被时代的变革给淘汰。回想自己在教学中常用的技术是什么？真的是太少，和唐校长列举的学校所用技术无法相比。但在现代化的社会里，我的课堂也不是干巴巴的黑板粉笔，我会用PPT、班级优化大师、西沃软件等等。班级优化大师在班级管理上真的是起到了很大的作用，对家长孩子都是非常好的工具。西沃是通过手机连接，记得在我的一次课堂上，是整理书包的环节，每个人都在整理，但有的很有步骤很有规律，而有的却是一起丢进书包里，此时就需要个对比，我拿出手机找到有代表的孩子拍下来，播放到大屏幕上，这下孩子就知道怎样整理书包才是正确的方法，我就是用的西沃软件，这个技术能把我们拍到的视频或是照片随意上传到大屏幕上。在这些技术的使用上也是会有问题出现的。比如班级优化大师，好多家长不会使用，还有好多孩子都是祖辈再带，对于这样的先进技术根本掌握不好，孩子自己没有父母在身边不好掌控。西沃软件呢，要求的网络特别严格，少有网络不稳的时候就会锻连，从新连接又耽误时间，所以在上公开课的时候都尽量不用。这些都是运用技术时出现的点滴问题，也真是用好了是技术革新，是推动发展，可用不好又会是一个误区。此节课程一结束就感觉到了自己的不足，我一定要自我提升。首先我要转变理念。我们教育工作者要努力改变自己，与世界同步，要敢于挑战自我，挑战世界，让我们的孩子与世界同步！2、从新思考审视教育！！当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想。

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第五讲“创新区域教研，实现抱团成长”听了胡老师的课，让我深思，让我从新审视自己。我是什么类型的教师呢，一个观点，职业型教师转变事业型教师，有没有职业的幸福感呢？我很喜欢课堂，很喜欢在课堂上有时忘我的神采飞扬的讲课，那种感觉真的很幸福。通过胡老师的网络教研的成长故事，让我看到了网络对教育的影响，对现代教育的推动。以往的教研学习费时费力，真的就像胡老师说的那样，有时想去学习，可名额有限，不能让所有想去学习的老师都去，没去的心里真的很不是滋味。课现在网络研修就不相同了，省时省力，还可以回放，可以保存作为自己永久的学习资源，作为我两个孩子的妈妈真的要感谢网络学习，我在家里就可以学习，满足了迫切需要学习的欲望。因为我是老师，我需要进步，我需要成长，所以我必须学习。我想要有职业的幸福感。

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第六讲“共建共享网络社群，共话共育家校合力”共建共享网络社群，共建共享都能体现参与的重要性，只要参与进来就会共同努力，家校合力就是一种教育模式，最终的目标都是学生。家校合一是孩子成长的重要途径，那么家校合力就是孩子最大的力量。网络时代拉近了家长孩子与学校的距离，通过网络实现了家长学生老师三者的互动，共同学习共同发展，共同寻找问题及解决问题，最终到达一个目的就是学生的发展。让家长参与进来，他们就会对孩子的变化以及学校的活动有所了解，从而也会理解老师理解学校的一些举动，慢慢的家长就会成为学校教育和家庭教育的有力支持者。  其实在我们本学校就一直都在开展家校合一的活动。一直都在加强学校与家庭的联系及促进学校与家长的沟通，共铸孩子的成长。案例有许多，比如在新学期的开学都会召开新学期学生安全专题家长会，这样的会议都会引起家长的共鸣。班级优化大师的使用也是家校共育的举措，家长参与孩子每天的学习情况，了解孩子在校的表现。班级微信群也是家校共育，在群里家长会知道孩子的作业从而督促孩子完成作业，通过微信与老师联系交流孩子出现的问题及解决的办法。每学期学校还会开展教学开放日活动，欢迎家长走入课堂，提出宝贵意见。学校建立了家长接待室，家长活动室，心里咨询室。家校合一，孩子幸福成长；家校共育，我们共同成长。现代网络是家校合一的桥梁，是实现共同育人渠道。

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