通过近期的青椒学习，我受益匪浅。感谢上课的专家老师，感谢主持人老师，感谢青椒这个平台。感谢你们让我不断成长，不断进步。
刚刚加入青椒，说真的，简直是丈二和尚摸不着头脑，！本来年龄就大了，再加上对电脑操作就不熟练，接下来的一系列操作：下载、安装、注册……无不是向年轻教师一遍一遍请教，一步一步的反复操作，反复失误，反复操作，至到成功 。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。“人生是一个长跑，要一向坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我能够从此刻起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自我的工作实际，将所学知识为我所用。
新的学期开始，我下定决心认真参加每一次的培训学习。汤敏博士的面对未来，我们该怎么办？让我陷入了沉思，在这个高科技飞速发展的时代，一切都在被替换，所谓老师的铁饭碗早已成了过去式，我们不能做时代的傀儡，必须不断学习，不断进步，不断成长，紧跟时代的歩伐前行。听了汤敏博士的这节讲座，让我大为感动，给了我学习的力量，我在简书前后写了两个小短篇。（面对未来，我该怎么办？和跟着时代的绳索不断前行。）这是汤敏博士给我的灵感，给我的动力，我觉得青椒给了我很大的改变，因为有青椒，我才可以听到这么美的讲座，因为有青椒，我才慢慢认清当前的形式。
和学生交流要注意以下几个细节：
第一，要把师生平等的观念落到实处。首先要和学生肩并肩坐下，或并肩边走边谈。老师不能居高临下高高在上和学生谈话。
第二，遇到问题首先要站在学生的角度去分析问题，他的所做所为肯定有有道理的地方。老师对有争议的问题不一定要求学生非听老师的不可，而是要和学生讨论一起分析。如果还是无法统一观点，可以暂时搁置，以后再谈，不要硬要学生听从。
第三，和学生谈话时不要凶神恶煞般，而是要注意缓解紧张气氛，打破谈话僵局，例如：在劝说或教育学生的时候，给学生一个微笑、一个肯定的手势，和学生肩并肩走或坐下……别只顾自己埋头说话。在办公室里准备一些一次性水杯和小点心，和学生谈话时，不妨给学生倒杯水，或看似随意地拿出一块糖果，给学生一份惊喜。这样既能消除谈话的紧张气氛，同时也让学生更容易接受你的教育
这些简单易行的技巧很容易拉近与孩子们的距离，这会让我们的交流更顺畅，在教学过程中能做到事半功倍。
青椒平台使得我成长，因为有您们，使得我不再茫然。我会一直生长在青椒这片肥沃的土地上，生根、发芽、开花、结果！
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