宝贝的班集体里，无论是学习成绩还是思想品德 、体育等，班主任老师都竖立了标杆。
按优秀，积极和落后的区别，学生表现出的优缺点大不相同。
在一定程度上，边角化教育即个性化教育。
它的意义还是非常重要的，因材施教，是个性化教育的关键。
我们宝贝的班主任李老师，比较单纯，一身正气， 她不同于别的老师较为明显之处就是个别化教育。
她根据每个学生的情况了解他们的心理特点，进行个别化教育，目前班级综合排名全年级第一。
其实，孩子们拥有这样的老师多么幸福。
中等生需要督促，后进生需要加强转化，老师让我们宝贝辅导其他同学，大家互相关爱，寻找各自的闪光点。
有的同学不敢交流，她就自己掏钱买了40本书，让大家私下去换读，谁先读完15本谁被表扬。
让同学们自己出去要签名，纸上的都是同学们写的满满的签名，练交流又练写字。
这样让每个同学都能得到彼此之间的尊重和信任，大家找到了自己的长处，发挥自己在集体中的作用。
老师能根据不同类型的学生对他们的学习，思想，品德等方面进行个别化教学，引导学生朝着健康的目标发展。
把集体教育和个别化教育结合起来，让每个孩子都能学到更好的知识，能将短板补长。让每个同学都建立正确的人生观和价值观。
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