2004班级日记第五篇

【2004班级日记第五篇】

今天晚上读报的时间，李钰嘉同学读了一篇《哪怕只剩一根羽毛也要飞翔》的文章，文中写了一个故事，有一个摄影师到澳洲去拍摄荆棘鸟，有一天他发现了一只剩下一根羽毛的荆棘鸟，荆棘把它身上的羽毛都挂掉了，但是它站在荆棘上，唱出了非常美妙的歌声。荆棘鸟鸟为了吃到荆棘长出的美味的果子，付出了被荆棘刺伤的代价。

李钰嘉同学读的很动听。听了这个故事，我给同学们说，其实我们中学生也和这只荆棘鸟有一些类似。大家到中学之后，你一定感受的到学校纪律的严格，这对你肯定是一种约束。自习课禁止任何同学扭头和交流；作息时间是很大的考验，在小学的时候不用起得这么早，走得那么晚；住校的12个同学也一定感受到了宿舍管理制度的严格，甚至有些繁琐；不久以后我们还会举行各种考试，考试成绩一定会给在座的同学带来压力，如果你不努力，前几名可能会成为永远的历史。

如果你需要想要尝到甜美的果实，你就必须付出像荆棘鸟那样的代价。

你需要承受很多的压力，但是这些压力同时可以转化为你的动力，让你变得更强。

所有你那些优秀的学长和学姐，他们都是从这些压力当中走过来的，你要学会去和压力做朋友。

今天早读的时候，我让各组之间开展了一个小型的比赛，比比哪个组的声音洪亮。

在同学们读了几分钟之后，我让大家停下来，先给大家明确一下早读的任务和要求，读书要专注和声音洪亮。声音洪亮的会表扬，声音最小的要多读几分钟。

怎么样让自己的声音洪亮起来呢？把口腔打开，用口腔和鼻腔的共鸣来发声，而不要只用嗓子来发声。这样你的声音很洪亮，也不会因此而喉咙疼，我给大家做了示范。

尤其是男生，班上读书的声音是否洪亮，主要看男生，尽管男生比女生少了三个人，但是音量完全可以比女生大两倍。

说完之后，我让大家开始朗读，这次声音比之前要洪亮了很多，而且不少同学试着用共鸣发声了。

第2组和第5组尤其值得表扬的，而第4组三名同学声音都不大，我特意把他们叫到外面来，给他们示范如何发声，挨个的让他们读，纠正他们发声的方式，并且和他们一起读课文，几个同学的声音明显都有了一些提高。

下午午读的时候，同学们的声音已经是比较洪亮了，还受到了检查老师的表扬。

今天下午和晚上的自习课，同学们的纪律表现很好，没有说话现象，也没有扭头现象，即使是在老师不在的时候，同学们也能够管好自己，安心学习。

对于同学们来说。同学之间逐渐的熟悉起来了。同桌之间想要不说话，比刚入学的时候那两天要显得难了一些。但是今天，同学们做的还不错，要保持住。我们的自习课和晚自习，学生会和值班老师检查非常严格，只要发现同学跟前后左右的人有交流，扭头了，说话了，递东西了，问问题了，都一定会被检查的同学记下名字，给予处分，所以同学们一定、务必不要扭头，遵守课堂纪律。

第2节晚自习刚一上课的时候，我问，有多少同学写完作业了？班上绝大部分同学都举手了。我表扬说这些同学时间安排很合理，都是把任务尽量往前赶的同学。完成了今天做的作业之后继续往后预习和复习。