昨天提到了三种类型的家长，今天，不谈家长，直接来聊聊孩子的行为，也是令家长很头疼的行为——叛逆。
关于孩子的叛逆，我所了解到的关于孩子的叛逆期，有三个阶段这种说法，也有两个阶段这种说法，但很奇怪，能查到的应对孩子叛逆期的文章，几乎都集中在最后一个青春期的叛逆中。或许，在家长眼里，青春期的孩子铁定会叛逆无疑了。
忍不住想批判一下这个说法，我的青春期就不叛逆！因为我那时候学习的压力实在太大了，根本没有时间叛逆！每天一门心思就想着，如何不被别人从尖子班挤出去？如何比其他人学习得更长一点？如何才能考个好成绩，让学校给我减免学费，好让父母没那么大压力。我还真都做到了。
看来青春期不一定都是叛逆的，关键在于一个人有没有自己要紧的事情要做。
所以，别替孩子背书包了，也别拉着他上补习班了。在我看来，做家长的，对待孩子的叛逆，最重要的是先去理解，理解孩子为什么会有那些叛逆的行为？然后，去发现，发现孩子对什么是感兴趣的？最后，用心去栽培，培养或激发他的兴趣，使他从中受益。
展开来讲吧，今天先重点说说理解。
在我看来，多大的孩子都需要得到父母的理解。尤其是如果一个孩子一生真的必须要经历一两次甚至两三次的叛逆，那么，越早理解孩子，对孩子的将来和发展越好！
我儿子今年3岁多了，前阵子幼儿园放假了，在家里陪伴儿子的就只有爷爷奶奶，我和老公几乎每天都早出晚归。老人不大会陪孩子玩，加上我们家地方不大，小区也没什么好玩的，而且这段时间全人类依然还在战疫的关键时期，也没怎么敢到处去，种种因素，把孩子憋坏了，小家伙呈现出了令人抓狂的叛逆行为，比如头发长了不愿意剃，澡也不愿意洗，头发也不愿意洗，而且动不动就大喊大叫，甚至动手打人，吐口水，常常一副不高兴的模样，更可怕的是，半夜睡觉还要哭闹，搞得家里乌烟瘴气，每个人都神经紧张。
刚开始，我也摸不着头脑，只是懊悔自己以前没修炼好自己的心性，对孩子发脾气的次数似乎太多了。
后来，我定下心来，告诉自己，这或许便是孩子的第一个人生的叛逆期了吧？我要求自己要多观察孩子，努力去理解孩子的行为，并努力去探索他内在的深层次的动机和心理需求。才总算有点明白，他大概是憋坏了，又不知道该如何是好。因为他在幼儿园时，没有这些行为表现。
于是，我决心鼓励孩子自己的事情自己做，并且总是找机会让他参与到家务活动中，比如扔垃圾，比如洗衣服，比如洗碗，扫地，并在他表现出这些积极行为的时候，及时地肯定他。
当然，这样做问题并不能马上或者全部都得到解决。
我还给自己找了更多的时间陪伴孩子，经过连续三天全身心的陪伴，我发现儿子要求不高，只要能够得到一点理解，他便马上消停一会，他也能自己冷静，比如，自己出去客厅或者自己待一会，甚至更可贵的是，他有自制力，即便在非常情绪化的时候，只要妈妈告诉他，你的行为正在伤害妈妈或者爸爸，可以暂停吗？他会努力让自己停下来，即便不能马上停下来，也会有所收敛。
三天下来，我几乎每天都找机会跟孩子商量着，什么时候剃头发？洗澡或洗头？说话的时候，其实可以温柔一点哦。刚开始也不怎么见效，后来到第三天晚上，孩子竟然全部主动要求做了。而且，在说话上，也多了很多温柔的语气。
这便是理解孩子。要做到理解孩子，不单单只是理智上去理解，在我的实践经验中，更多的是从感情上去理解和接纳孩子的行为。
樊登老师在《读懂孩子的心》这本书中，还提到其实孩子是很容易焦虑的，三岁多的孩子，很多时候是不知道该怎么处理自己的情绪的，所以他表现在行为上，就会显得有些过激反应。
无论孩子是焦虑还是叛逆，做家长的，都一定要先从自身开始，要求自己尽快地成长，时时觉察自己的言行举止，以及给孩子造成的影响，一方面严于律己，另一方面，要跟自己达成内在的和解。只有这样，才能做到从情感上完全接纳孩子的行为，也才能谈得上去理解和引导孩子。
我之前就说过，做父母，是一场走向自我完善的修行，你看，是或不是？
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