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周末带元宝去迪卡农,车上陪着她念唐诗,结果因为妈妈念了开头,元宝不干了:“不要妈妈念,不要妈妈念,我就要自己念!”什么都想自己做的年龄,争取自己的主权。
“自己都会的,宝宝可以自己念的,妈妈念了让宝宝不开心了!”
看来倾听不起作用,元宝还在大叫:“我就要自己念,我就要自己念。”
爸爸在开车,还没安抚好元宝,爸爸开始爆发了,一路上开始数落元宝,车开到迪卡农,非要直接回家不逛了。
头好大,两个一起情绪,马上先安抚爸爸:“宝宝的情绪也让爸爸有了一些情绪,爸爸很想出来大家开开心心的,这个样子不是爸爸希望的。”
元宝还在大叫:“我就要自己念,我就要自己念。”
爸爸还在接茬:“你念啊,谁不让你念了!你这样就不该带你出来,下回别出来了!”
突然灵机一动,也许元宝一直有情绪不是因为念唐诗,而是爸爸对她情绪的不接纳,对她表现的否定。
“妈妈可以抱宝宝吗?念唐诗本来就不开心了,可是爸爸生气了,一直在说宝宝,宝宝也觉得很委屈”。
元宝还在吭叽,但明显慢慢好起来。抱着宝宝一路上楼梯,情绪慢慢降温,看来找到真正的情绪点也不容易啊!
也许我们太久没有和内在的自己链接,所以常常也无法感知对方的感受,学会感知感受,仍是自己学习提高的部分。
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