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魏亚楠、胥口中学、二级教师、江苏省苏州市吴中区胥口镇清明路20号、15152193976、215100、337044182@qq.com
动笔撰写来提升：
写什么？
一、写有心意的：
（1）没有发表过的观点（怎么知道你的观点被人没有发表过，这就需要自己多阅读别人的文章，多阅读《中学学校体育》等杂志里面的文章。还有就是每年宁波市都有进行论文评比，我们可以登陆宁波基础教研网下载每年的参评文章）这些文章都是通过参评推进到市里的，具有一定的代表新）。
二、写出自己的新见解：
（3）找到新的解决方法与途径（方法和途径是否有效不是坐在办公纸想出来的，是实践出来的，这就需要我们抓好日常的体育课，把每一次解决问题的方法、手段、策略记录下来。）如我用破旧的乒乓球胶教学原地拍球，解决了学生练习兴趣、解决了原地拍球的枯燥、提高了课堂练习密度，有效提高技术动作的学习与掌握等问题。
写作自己新的手段、经验
（4）使用新的手段、新材料（器材开发、媒体的运用、新器材的使用都需要我们亲手尝试使用，并对使用情况进行反思与提炼）如我自己设计的“飞火流星，废弃篮球裁剪后的运用、废弃球胶的再利用，呼啦圈的创新应用等等。”
三、写大家关心的热点问题
体育课堂教学质量、体育课程改革、技能、体能运用三个维度构架体育课堂、学生体质健康测试的时间和研究、创新运会、课课练、学科核心素养的培养等。
（如九成区的教研活动（每次活动后中国学校体育杂志都有专栏刊登活动内容，这就是最热的问题）每个月中国学校体育都要“草根争鸣、案例研析”你关注了吗？你参加了吗？而且每个月这两个栏目都有5到8篇文章都刊登出来。2011版新课标的各个部分研究，见中国学校体育教学研究栏目、教学研究栏目对教材的研究等等）
怎么写？
1.写时要掌握文章结构
（1）教学研究--四段论：提高问题、提出观点（二级条目）、理论分析（针对条目进行分析）、结论与建议。
（2）教学实验型--四段论：提出问题、介绍实验设计、结果与分析（数据运用）、结论与建议。
（3）调查研究型--四段论：提出问题、介绍问卷数量、结果与分析（数据运用）；结论与建议。
（4）观摩反思型--三段论：案例呈现、理论分析、提出意见。
（5）优秀教案行--一段论：教案设计的呈现
（6）经验交流型--二段论：提出可贵的富有经验的见解、提出建议。
（7）制作开发性--二段论：提出制作开发项目、结合相关原理分析。
（8）案例分析型--三段论：案例呈现、结合理论分析、提出意见。
从8种类类型中我们不难发现，其中6种都有建议，可见我们的文章是否能获得较高奖项、能否被录用刊登，是因为你的建议是否科学、合理、有实效、值得借鉴，是否引起读者、评委们的共鸣最要紧的。
2.定题选材--注重实践和针对性
（1）选题是写作中尤为关键的重要因素，它是写作的起点，犹如画龙点睛，又似产品推销的广告词，选题要紧跟时代的步伐，有一定新意没有一定的学术价值，既要符合自身的实际情况，又要有一定的专业知识的沉淀，量体裁衣，有吸引力，以及激发编者、评委目欲。如：《排除体育课堂隐形安全隐患》发表在2009年第三期《中国学校体育》杂志。
（2）选材要有创新性，切入口要尽量小，千万不要搞大题目，否则整篇论文就失去了针对系性。论文的题材就来源于我们的教学实践，选题可以从教材研究中获得，从教法专研中获得，从教学反思中获得等等都有极好的写作素材，实践出真知，文章要有操作性与实践性。如《寻找学生兴趣点提高联系兴趣例析》发表在2010年第十期《中国学校体育》
3.选题应注意的四个方面
（1）题目要明确。如，《符合一年级学生的几个发展策略》一文，这个题目的毛病是，文中的“几点”词语含糊不清。如果将这个题目改为《符合一年级学生的五个发展》表意就明确具体了。
（2）题目要小而实
（3）题目要简括、浓缩
4.拟定提纲--注重严谨性与技巧性
架构一篇论文的总体规划和框架。具体操作就是列论文提纲。有并列式、总分式、递进式、对照式四种。最长见和常用的是并列式。
（1）写作时要先确定论文提要。
（2）处处有观点贯穿始终。要和自己实验过去的观点相比较，在比较重分析异同，提高认识。
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