赵老师新教育知行合一515:
宜阳县董王庄乡赵坡小学教学点
因为教学点的合并，提到了可以办学前班、幼儿园等。这虽然是一句话，但是要真正做起来却十分的艰难。
以前有其他公立学校办幼儿园，但最后都不了了之，能坚持办下来的不多。
所以开口不开太大，只办一年学前班还是可以做到的。
这里面有许多的好处。
一、可以增加学校的人气。有了人，事情才好办。学生越少，学校的事情越难办。
二、因为只办一年学前班，课程的开设比较简单，可以涉及一年级的过渡学科。一半课程采用一年级的课程，一半课程采用体育类的课程。不采用专业的幼儿园课程，可以很轻易的办起来。
三、学校有教室有资源，如果不利用起来，慢慢的就会流失。
四、可以解决小龄生争抢上一年级，还有大龄生想留级的问题。
五、因为采用一半一年级的课程，全部学生再上一年级的时候会比较容易。为实现高质量的教学奠定了坚实的基础。
采用一年级的课程，具体怎样上还要详细考虑。教学结构基本完整，数学和语文课程可以与一年级同时上，并且完成相应的作业。要一个练习册，要一个测试卷。但只要求学生把最简单的做会。
突出基本功训练，比如拼音的训练，写字的训练，朗读的训练，写话的训练。但量要少。
如果10人以下，与一年级合并，如果10人以上，单独成班。
课时安排上，如果人少，与一年级同步，如果人多，单独成班。
专门招一个学前班老师，上下午跟班上两节课，组织学生，批改作业。第三节课，单独做体音美课程。
图书室，做教室。
六、正规的工作模式
学前班专门有一个老师负责。如果单独由这个老师负责全部教学的质量无法保证。最好的办法是大一年级合在一起上课。这样是最节省力量的。只同时上课，把这些学生编进大学生的小组中去。
总体构造是两个班，学前班和一年级合成一个班。二年级一个老师教数学兼做饭，一年级一个老师教数学兼负责语文作业批改。我负责两班语文。到下学期小刘来的时候，我教二年级语文，他教一年级语文。那一个老师专门负责学前班。就是三年级不退，只要临时找个做饭的，即可。
七、以此为起点，退一步可办幼儿园。
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