今天是狗年的大年初一，初一一般都是做计划的日子，尤其是新一年的初一是做梦想清单的最佳时期，我却在这个时候做大女儿上小学一年级一个学期以来的总结，就是想在新的一年里能更智慧和地陪伴孩子快乐学习！
女儿上小学一年级报道的第一天，我和她爸爸特意向单位请假一同陪她去报道。女儿兴高采烈、神采飞扬的样子至今历历在目。
我的妈妈变了
但不知道从什么时候开始，和女儿的交流模式变得越来越让我怀疑自己和她做了几年假母女，那个一向主张循循善诱、讲道理、温柔地坚持的我，开始变得越来越喜欢用粗暴、武断的方式和女儿交流，用女儿的话来说就是“上小学前我是天使妈妈，上小学后我是魔鬼妈妈”，别说女儿不喜欢这样的妈妈了，我自己都特别讨厌这样的自己，但是我就是控制不住自己，正所谓灵验了“不谈学习母慈子孝，一谈学习鸡飞狗跳”这句话。
我不在乎学习成绩，我只在乎学习态度，只要女儿学习态度端正、肯努力、有一颗上进的心，哪怕她的学习成绩并不理想，我都会给予她赞赏和鼓励，会给予时间等待她的进步。，哪怕等的时间比较长。可实际是女儿表现出一种不热爱学习的样子，甚至是近乎厌倦学习的态度，一年级伊始就对学习有畏难这样的学习态度可不是件好事。
世界上没有后悔药吃
细想起来，女儿还没有上小学之前可是对小学生活充满了好奇和向往的，上小学之后会有对学习畏难情绪，其实是我这个妈妈在女儿的幼小衔接工作做得不够好。如果时间可以倒退，我相信女儿一定会对学习感到特别轻松，当学习不是压力、不是任务时就会学得很快乐，也会比现在更自信，因为自信是建立在能力之上的。世界上就连绝症、癌症的药都有，唯独没有后悔药吃。
今天总结成文，就是想让那些孩子还没有上小学的爸爸妈妈们看到，让大家能够在我的总结中有所反思，有所行动，有所改进，更好地帮助孩子做好幼小衔接工作，让孩子向往小学生活，轻松面对和幼儿园截然不同的学习方式，正确地摆正自己的学习态度。
在孩子上大班时充分调动孩子对知识的探索
绝大多数孩子上完大班之后就会升入小学了，这个阶段，孩子的社会经验日渐丰富起来，开始进入对新鲜新奇的事物表现出强烈的探索关键期，爸爸妈妈要好好把握好这个关键时期，做到智慧地润物细无声地知识渗透。
01 睡前绘本故事
很多爸爸妈妈都有睡前给孩子讲故事的习惯，在孩子上大班时，他们的理解能力越来越好，表达欲望也越来越强，在孩子上大班之后，晚上给孩子讲故事时，可以选择篇幅稍长的故事，讲完其中一两个章节亦或是高潮、精彩部分之后给孩子留下悬念，告诉孩子明天晚上接着讲，把孩子想要听完故事的胃口吊起来，慢慢地，孩子开始会不满意爸爸妈妈这种讲故事的方式，这个时候就可以非常自然地让孩子接受识字，我们只需告诉孩子只要会认一些字，这些故事可以不用等爸爸妈妈来讲，可以自己看。
选择绘本故事时可以选择几本拼音版本的，在给孩子讲故事时故意表现出不认识这个字，巧妙而自然地把拼音引进孩子的世界。“宝贝，这个字爸爸妈妈也不认识，不过这个字的上面有拼音，拼一下读音就可以知道这个字怎么读了”。这样一来，孩子毫无压力感去接触拼音，等上小学接触拼音时不至于那么陌生！
02 教育来自于生活
一日生活皆教育，不要错过生活上的教育素材。就如带孩子去坐地铁、公交车时，可以和孩子一起认识站名，利用好地铁运行图，事先告诉孩子需要坐的站数，需要经过的站名以及到达的目的地，像玩游戏一样地玩减法游戏，数学中的数数、简单加减法、识字在玩游戏中轻松学习。
利用每一次购物的教育契机，如让孩子制作购物清单，在制作购物清单过程中让孩子初步学习做计划；把买单的任务交给孩子，既能够让孩子学习数的运算还能让孩子有强烈的成就感。
03 固定一个时间段和孩子一起做亲子练习
孩子上大班之后，每天晚上，每个周末都选择一个时间和孩子一起完成亲子练习，时间可以由孩子自己来定，从幼儿园开始就给孩子植入“学习是自己的事”信念。这样的习惯最好一直坚持到升入小学，等孩子上小学后面对老师每天、每个周末布置的作业就可以非常自然地接受，并能够很快进入状态！
这些是我在女儿上小学后出现问题后运用的一些引导技巧，越到期末女儿越来越进入常态，如果从一开始我就这么引导她的话，我们的亲子关系不至于会有下滑现象，女儿的自信心也不至于那么难培养。
希望我的总结让大家少走弯路，智慧陪伴孩子快乐成长！
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