期末到了，教师总是忙碌的，忙复习、忙考试、忙辅导、忙评价……但为什么忙碌的结果却不尽相同？实际上，时间是最公平的资源，每个人一天都拥有24个小时，不多也不少，你浇灌在哪里，哪里就有可能开出绚烂的花朵。
时间管理是所有教师的必修课。要做一个高效的教师，这些时间管理的小技巧也是需要掌握的哦。
01、学会统筹安排好自己的时间
越是在忙碌的期末，越要有计划。安排先做什么，哪些事情是可以同时做的，心里要有一本账。
比如，很多教师觉得没有时间和学生谈话，自己忙，学生也忙。其实，早晨广播操以后、课间，都可以成为谈心时间，只是教师做好计划，比如在谈心前要想好和学生谈什么。
表扬学生不必非要占用下课时间。在上课的时候，心里想好要鼓励表扬一下哪几个最近表现很好的学生，可以一边讲解课文一边把手搭在学生的肩膀上或者关心地摸摸他们的头，你的心意学生自然就能感受到，比你特意去说些表扬鼓励的话效果要好很多。
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高效ToDo有一个时间管理经典法则——“四象限法则”，即按照事情的重要度和紧急度分别归入四个象限，科学安排任务的优先级。让你先理清多线程事务的头绪，然后再专注最紧迫或最重要的一个。
02、学会记录和分析自己的时间
曾经有个著名的前苏联科学家就这样通过每天记录自己时间的分配，高效地管理了自己的时间。因此，写日记是一个很好的习惯。这样可以坚持记录自己每天做了什么事，甚至每天在每件事上所花的时间，最后做个科学的分析，总结出自己哪些时间花得多，哪些时间花得少，分析出自己哪些做得对，哪些做得不对，让自己的时间使用更合理更科学，也就能够让我们的时间变得“多”起来。
很多教师因为学校工作的需要，不得不教多个班级的课程，还要做班主任和其他教研工作。如果准备一个小本子，罗列每天要做的事情，并进行一一排序，思考如何调整课堂节奏。这样可以既完成教学计划，又在课堂上批改一些必要的笔头作业，那就省下了很多时间。
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幕布是一款结合了大纲笔记和思维导图的头脑管理工具，用更高效的方式和清晰的结构来记录笔记、管理任务、制定计划等，同时支持一键生成思维导图。除了能帮助自己理清杂乱的思绪，放在PPT上做展示也能快速让听的人get（理解）你的思路。部分功能需购买才能使用。
03、排除浪费时间的要素
为了有效地使用时间，就要尽可能去掉一些、减少一些损耗时间的要素。对那些自己喜欢的、有诱惑力的一些活动，尽可能给自己一定限制。比如有些人上网浏览没有节制，一看就是两三个小时，时间也像流水一样流去。
现在越来越多人把微信变成工作用具，经常来问一句“在吗”，但又不说是什么事，然后间间断断的问你“有空吗”……这样其实很费时间。对于现在的教师而言，管理好时间意味着要管住自己的手机、QQ、微信，这三样东西的管理，需要定力，工作的时候专注工作，不要被无关的事情分散注意力。
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信息大爆炸的时代，每天都会在公众号、微博、各类新闻网站上接收到各种资讯，我们需要从中筛选有用的进行归纳整理，印象笔记可以很方便地帮你随时记录，最重要的是永久保存！再也不用担心刚刚收藏的文章，5分钟后就404无法显示了……
04、怎么利用你的碎片五分钟
在时间管理里面，很多人都知道要利用碎片时间，但碎片时间也要学会怎么用才是正确的方式。
正确利用碎片时间的方法，应该是在一些我们大脑就处于放松状态下的时候，去做点别的事。比如坐地铁、吃完饭半小时内的碎片时间，我们就可以选择看看书、看看新闻，或者给某个学生写一下评语之类的。
[番茄工作法]
番茄工作法是一种简单易行的时间管理方法。通常模式是，选择一个待完成的任务，将闹钟定为25分钟，以此为一个“时间盒”，专注工作，中途不允许做任何与该任务无关的事，直到时钟响起，随后有5分钟的休息时间。
05、合理安排假期
作为教师来说，最大的优势和特点就是除了双休日以外，还有寒暑假。如何科学安排这两个假期，是一个很重要的问题。工作忙碌了大半年，给自己定个目标，然后来一趟旅行，给身心放个假是个不错的选择。也可以读一些自己一直想读但是没有时间读的书，也可利用这个时间集中地整理自己教学心得和经历，还可以利用这个时间发展一些健康的兴趣爱好，让自己能够劳逸结合。
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其实很多事情都是我们不想去做，而不是我们做不到。所以最重要的，还是要锻炼自己的意志，通过有效的方法提高效率，这才是最有用的时间管理方法哦。
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