今天听罗胖60秒讲到对孩子的音乐教育，不能谈理论和概念，要谈感觉。比如，问孩子听到一首乐曲感觉是什么颜色的、什么味道的，才能实现通感能力的运用，用音乐塑造审美能力。于是，今天睡前，我就跟儿子做了这个游戏，我唱歌他用颜色表达感受，很有意思。
Spring has arrived，橙色，很欢快
小燕子穿花衣，棕色，大自然木头的颜色
春天在哪里，粉色，因为是小花的颜色
down by the station early in the morning，棕色，火车木头轨道的颜色
我和我的祖国 蓝色，因为很感动会让人流泪，泪水是蓝色的
Jingle Bells 白色，因为雪橇滑下来会扬起雪，像鹅毛一样
teddy near，棕色，因为是小熊的颜色
edelweiss，白色，因为雪绒花的雪是白色的
Happy New Year ，黑色和红色，因为是过大年对联的颜色
新年好，彩色的，因为像放烟花的感觉
---上述两首可是音调一模一样只是歌词不一样---
Five little ducks went out one day，蓝色，鸭妈妈找不到小鸭子很着急
Five little monkeys jumping on the bed，灰色，把头磕出脑震荡就坏了，很沉重的颜色
学做解放军，红色，五星红旗的颜色
五星红色，所有56个民族的肤色，很隆重
没有共产党就没有新中国，天安门的颜色
do you know the muffin man 橙色，很快乐，像河马跳舞一样，河马很快乐
Here comes the train，橙色，因为很快乐
where is thumpkin，彩色，因为这个比橙色还快乐
fly a kite，绿色，像自己上火了吃一根黄瓜一样的清凉
head and shoulders 橙色，很快乐
我要上学校，橙色，很快乐
等明晚再问问味道。🤣
引自萧三闲
今天履行了新计划。到点下班，回家吃饭，饭后加班，避免加班到家太晚。吃完就睡的过劳肥。
到点下班，从一波同行的同事，换成了另一波。本来以为可以安静的路上看书或日更，没想到，有同事做伴，还得聊天。这对于不善交际的我来说，多少有点头大。
为了不冷场，我就结合部门工作，问了一个同事擅长的问题。这下像是打开了自动播放，我就可以只负责听了。
听着听着，突然灵感就来了。跟同事一碰，一直想做的工作，同事给了我很好的建议，还可以继续提供数据、信息和支持。简直不虚此行。
这是念念不忘必有回应的另一个经典案例吧。🤣
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