以下内容是我对老师课堂的个人理解，仅代表我个人观点，纯分享。如有不正确的地方，也欢迎同好们指正，万分感谢。
上节课讲了儿童发展是一整棵树，不要纠结在细小的枝丫上。道理虽然懂了，但是在遇到具体的问题时，还是会有迷茫。这几课老师继续给大家分析了几个常见的误区，理顺了思路。
首先，不纠结某一个枝丫，并不是不去作为，而是站在更高更全面的角度去帮助孩子发展。要了解同年龄段孩子所具备的生理心理特点，同时结合自家孩子的个性特点，全面的健康的去发展孩子的各项能力。
上一节就以社交问题为例子，不纠结枝丫就是不过多关注孩子是否敢和陌生人说话，而是从整体上帮助孩子建立自主感，能力感，给到孩子充分的支持和信任。
这种从整体出手的做法，帮助孩子建立的自信，孩子的自尊水平也更高，慢慢的就能找到适合自己的社交方式，也就解决了和其他人交流的问题。
其次，要明白世界上没有完美的孩子，不要总想着把孩子放在框框里去修剪（这个框框只是你的个人喜好，并不代表真的好）。每个孩子都有与生俱来的性格特点，就像有的孩子就是很敏感，有的就是很内向，或者很活泼，父母要接受。而且是真心的接受。
人的精力有限，育儿也不能面面俱到，要抓大放小。
大的方面指的就是——安全感：也就是孩子真正能感觉到放松，有被支持。认为自己是一个有价值的个体，能够也勇于去表达自己，有信心，认为世界是安全可信赖的。
这个大的方面抓好了，也就给孩子打好了地基，也可以说是金字塔的塔底。
怎么去给到孩子安全感呢？
答案就是“将心比心”，把孩子真正的作为一个独立个体来尊重，来看待。
我的胡思乱想：养孩子的路上真的是每天都有各种状况，就拿今天来说，俩娃一天打了无数次，老二尿湿了5条裤子...... 如果都作为一级事件去解决，孩子教不教得好且不说，家庭生活一定紧张死了。心态首先的稳，不焦虑不焦虑。老二刚在适应脱掉纸尿裤的阶段，生理基础还不完善，这种情况也很正常，过度焦虑也可能会给到他更大的压力。所以解决办法就是先穿上纸尿裤，慢慢来。俩个孩子打架，这个更正常了，孩子还处于自我意识发展，社交学习阶段，这里面涉及的问题就更多了。不能为了不打架，就去破坏孩子的自我意识发展。
另外，想到老师讲的能力感，最近开始安排老大每天早上拖地。他反而很开心，这个可能就是觉得自己能够做到一些事情产生的能力感吧。同时他也觉得这个是他的工作，他有责任，每天早上起来第一件事情就是去拖地，这个就是自主感吧。
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