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2022-03-31

2022-03-31

作者: 做个会思考的老师 | 来源:发表于2022-03-31 23:20 被阅读0次

优化教学设计

1.情境引入

茶叶是我国的特产,中国的茶文化也是源远流长。你会沏茶吗?沏茶里还藏有数学问题呢!今天我们就一起来研究这些问题。

2.要想沏茶,需要做些准备工作。

一起来看看:出示沏茶的几个步骤。

如果每件事所需要的时间分别是这样,你能计算出沏茶一共需要多长时间呢?

出示算式:14分钟。

淘气认为是14分钟,你知道他是怎么想的吗?

把每件事需要的时间都加起来。

按这样的方法,要14分钟才能喝上茶,你能不能想个办法,让客人能尽快喝上茶呢?

这样安排的话,至少需要多长时间?

看来一件一件地做比较费时,同时做会省时间。

那3分钟去哪儿了?

既然可以同时做,把洗水壶,沏茶等都和烧水一起做不就更省时间吗?

同时做也不是随便想怎么做就怎么做的?还要考虑事情的顺序。

看来同样是沏茶,通过合理地安排,可以达到节省时间、提高效率的目的。这其实也就是用到了一种优化的思想,策略。

3.回顾梳理

通过研究沏茶,我们知道了有些事情同时做,可以节省时间。再来回顾一下,在沏茶时先做什么,后做什么呢?

同时做可以这样竖着放。

为了让大家清楚地看出做事的顺序,我们可以在这中间画上箭头来表示。这样的图叫做流程图,他可以让我们清楚地看出做事的过程和顺序。

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