请相信孩子

　　今天下午第一节课，在一（２）上道德与法治。40分钟的课堂，前面５分钟是两同学的口语交际与评价，中间30分钟进行的是第２课课程的学习交流，其中还有3分钟的课中操，最后的５分钟进行了课堂总结——课堂小明星的确认。

　　孩子们的参与度几乎是100%的。课堂上有几个难点挑战：读儿歌《升国旗了》和《国歌：义勇军进行曲》；确认课堂小明星时，让学生来说每一星的要求。孩子们做到了，虽然不是全部，只是三五个人，但毕竟是孩子做到了，这次是三五个人，下次就会是六七个人，慢慢的就会是全部都做到了，这不就是班级授课制的目的吗！

      第一节课后，是脊柱操和眼保健操。音乐响起，孩子们都和着音乐做起来，个个投入，如每一句的课堂常规口令一样.没有哪一个孩子需要老师提醒。我出去看一下其他班级孩子的做法，再回来看孩子们的表现，没有一个孩子流号，依旧是人人投入地做操。原来，孩子们如上了套的机器程序，到什么时间做什么事。这也正是孩子们的潜力呀！

      相信孩子们的潜力，你只要明确要求，并进行训练，孩子们会做到的，而且会做得很好！