八面受敌，如何读透一本书？

八面受敌，如何读透一本书？

这是一篇关于读书方法论的文章。

谈起读书方法，网上很多卖灵汤妙药的教程，以夸张之言，故作惊人之语，如半小时快速读懂一本书这类等等。正如罗永浩的东半球最好用手机一样，情怀可敬，然不必当真。

一切灵汤妙药速成法不过就是纸老虎。

关于如何读书，我们可以参详一下古代先贤，一代大家苏轼，他的读书方法叫做“八面受敌”之法。

苏轼大家都很了解，唐宋八大家之一，我们初中高中就学过很多他的文章，是个学霸型的人物。《宋史·苏轼传》里记载，当年文坛领袖欧阳修读到他的文章，都不由惊叹说：“吾当避此人，出一头地。”　意即 "我要避开他,好让他出人头地", 这是欧阳修夸赞苏轼语。。

如此学霸，其实在小时候也遭遇过读书的难题。苏轼曾经在一首诗《夜梦》中记叙了小时候父亲监督自己读书的情景：

夜梦嬉戏童子如，父师检责惊走书。

计功当毕《春秋》余，今乃粗及桓庄初。

怛然悸寤心不舒，起坐有如挂钩鱼。

这首诗的意思是说：晚上梦见自己小时候贪玩儿的事，父亲对学习监督得很严格，按照学习计划，当天本来应该读完《春秋》这部史书，结果才读到桓公庄公部分，不及全书的三分之一。心里担心父亲来检查家庭作业，所以感到提心吊胆总是不踏实，好像嘴里挂了鱼钩的小鱼一样焦虑不安。

这是一首很有趣的诗，写这首诗的时候，苏轼已经六十多岁了，被贬到遥远的海南岛，过着清苦艰辛的生活。在这种情况下，他还梦见儿时父亲督促自己读书的事情，可见童年记忆的深刻。另一方面也可知苏轼从小天赋极高有过目不忘之能的说法，是不可靠的。

苏东坡一生勤读书，更会读书，他积累的一套读书方法。他给他的侄女婿王痒的信《又答王痒书》有具体阐述到：

卑意欲少年为学者，每一书皆作数过尽之。书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。如欲求古今兴亡治乱、圣贤作用、但作此意求之，勿生余念。又别作一次，求事迹故实典章文物之类，亦如之。他皆仿此。此虽迂钝，而他日学成，八面受敌，与涉猎者不可同日而语也。

这段话，可谓字字珠玑，值得反复揣摩。

古今中午书籍包罗万象，浩如烟海，什么内容都有。人的精力是有限的，不可能面面俱到，若是漫无目的去翻看，时间精力姑且不说，吸收效率也会特别差。因此所以你最好给自己设定一个目标、一个任务，带着一个特定的目的去读书，就能做到有的放矢。

苏轼给的建议是，一本书，要读很多遍，每一遍都只专注于一个层面，所谓“每书数过，一意求之”。想研究政治政策，就着重于书中的奏章言论；想搞懂典章制度，就着重于书中官职升迁礼仪往来，想看明白地理建制，就着重于书中的地名沿革山河变动。

苏轼自己，就是这么读书的。曾经有人问他，你这么博闻强记，别人能学吗？苏轼给大家举了一个他读《汉书》的例子：

吾尝读《汉书》矣，盖数过而始尽之，如治道、人物、官制、兵法、财货之类，每一过专求一事。不待数过，而事事精窍矣。

可见苏轼读史书，目的性非常明确，要么侧重于政治，要么侧重于人物、官职、军事、经济，每次一件任务，几遍下来，《汉书》就算是吃透了。

苏东坡贬职黄州时，一次朱载前来拜访，苏轼却久久没有出来，朱等得有点不耐烦想走，这时，苏轼才从室内出来连连作揖道歉，告之正在抄写《汉书》。朱听了很是奇怪：“以先生之才，开卷一揽，自可终生不忘，何用手抄呢？”苏东坡回答：“不然，我读《汉书》迄今抄过三遍，最初是每段事抄三个字为题，第二遍是每段抄两字为题，现在只用一字”。朱载翻开苏东坡所抄的《汉书》，挑一字，苏东坡应声背几百字，无一字差失，几次改挑，莫不如此。朱惊讶不已：“先生，真谪仙才也。”

有一个同乡的少年才子唐庚在他的《文录》也记载了这样一个故事：

“东坡赴定武，过京师馆于城外一园子中。余时年十八，谒之。问余：‘观甚书？’余云：‘方读《晋书》。’卒问：‘其中有甚好亭子名？’余茫然失对，始悟前辈观书用意盖如此。”

意思是说，有一次苏轼路过定武，他去跟苏轼请教。苏轼问他最近读什么书呢？唐庚说：“《晋书》。”然后咣咣咣地讲起来， 苏轼突然来了一句：“里面有什么好听的亭子名吗？” 把唐庚给吓了一跳，再一想，真答不出来。唐庚回去琢磨了半天，才领悟到这是苏轼在教他读书之法，大为感叹。估计苏轼当年读史书，其中有一遍，是专门研究里面的建筑物名称——竟细致到了这地步。

看书只要你带着目的，就知道自己想要的是什么，以终为始，可以对资料有所取舍，专注一道。反复几次，吸收效率才高。

“此虽迂钝，而他日学成，八面受敌，与涉猎者不可同日而语也。”苏轼把这种读书法叫做“八面受敌”。

“八面受敌”精读法，不是浮光掠影地泛览，更不是走马观花地涉猎，而是对某一著作集中精力和心力，做到“一意孤行”，各个击破。清末学者李慈铭称之为：“诚读书之良法也。”

八面受敌的典故出自《唐摭言》里称赞吴融“才力浩大，八面受敌”，意思是水平太高，八面来敌也可从容应对。其第二层意思是：凭你几路来，我只一路去。任凭资料铺天盖地，我只盯着我想要的读。

如此，则能“博观而约取，厚积而薄发。” 大器可期。