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What:发现人生中更多的可能选项，摆脱“隐含假设”思维，走出两难选择困境。

Why: 当我们陷于某个人生困局时，困住我们的不仅有外界的客观现实，还有我们过去的经历、习惯和思维惯性。这些东西会在我们思考时自动植入“隐含假设”，从而限制了思考的角度和范围。其结果是，我们通常只是在两三个“可见选项”中去做决定，而意识不到更多的“可能选项”。

隐含假设曾经不知不觉地影响着我们的生活，僵化的教条应该被新的更为灵活的思维框架代替，这种框架应该具有比较大的包容性和开放性，为更多的可能性开辟空间。

How: 1.找出潜意识中的隐含假设；

（四种常见有赛道假设，低关联假设，僵固型心智假设，零和博弈假设）

2.识别隐含假设中的不合理性，进行校正；

3.形成新的更灵活的思维框架，在此基础上思考出“可能选项”并进行尝试。

适用边界：在人生中遇到无法摆脱的僵局及阶段性思考进行选择时。

A1：单位司机小张，参加工作二年了，有一次我们一起外出，他跟我谈到他目前在单位的一些烦恼，我们单位是个技术型的单位，他发现他在单位的存在感不高，因为他是高中毕业，但我们单位气氛重视的是专业技术人员，并且专业技术人员的工资是他的4至5倍，，他不是正式有编制的职工，时时没有安全感，天天还十分忙碌，感觉很迷茫。我当时跟他建议说，如果真想改变现状，关键是靠自己了，首先可以先参加我们当时成人高考或者参加自学考试，考入土木工程专业或者建筑安全管理专业，毕业后把职称先评上，再就可以参加一些一建或其他注册类的考试，单位招聘专业人员时特别是我们单位现在每期三年都招考一批质量安全监督员，并且周边城市也是三年招考一次质量安全监督员，你看小邓去年就招到总站去了，并且还是正式工呢，工资涨了几倍，平台也变了，你也可以边考边学习业务知识，你现在的学习条件也很好，我们同事都是懂专业的，你不懂的问我们也方便，学习方面的书籍我们都有现成的。小张说我以前读书成绩就不好，我怎么看书都不行，再说这要最少三年才能拿上大专文凭，还要评职务等，我感觉想进步太难了。今天我想对小张说，你回答有几个隐性假设啊，赛道假设（我是高中毕业，是没法同本科毕业进行竟争的），僵固型心智假设（我以前学习成绩就不好，我不可能学习好专业和参加成人考试学习），低关联假设（我现在学习由于时间的问题，来不及了，时间和学习成果是不是直接相联的），你自己没发现自己的隐含假设限制了你，你这样给自己设限的话，会一直迷茫下去的。

A2：我会诚心的帮助小张来解决这个问题。

1.找出潜意识中的隐含假设；

赛道假设（我是高中毕业，是没法同本科毕业进行竟争的），僵固型心智假设（我以前学习成绩就不好，我不可能学习好专业和参加成人考试学习），低关联假设（我现在学习由于时间的问题，来不及了，时间和学习成果是不是直接相联的）

2.识别隐含假设中的不合理性，进行校正；

（我是高中毕业，是没法同本科毕业进行竟争的）

解决方案：迅速拿到文凭才是当务之急，也可以从做中学，专业知识和文凭一起并行。

（我以前学习成绩就不好，我不可能学习好专业和参加成人考试学习）

解决方案：以前学习成绩就不好，不能代表以后不可以参加学习，还是要迅速准备复习考试，如果读书有障碍的话，先学习拆书学习法，也可了寻找适合你自己阅读方法，学习过程中也可以找同事进行讨论。也可以学习时间管理和效率管理的知识，在日常空余时间时行学习。

（我现在学习由于时间的问题，来不及了，时间和学习成果是不是直接相联的）

解决方案：学习时间管理和效率管理等方面的知识，在日常空余时间进行学习。只要现在行动，什么时候都不算晚。

3.形成新的更灵活的思维框架，在此基础上思考出“可能选项”并进行尝试。

明确自己愿景，涨工资，专业能力成长，个人成就感，组织归属感。

学习时间管理目标管理精力管理等自我能力提高方面的知识。

树立一个五年工作学习目标，拿到土木工程大专业文凭，可以处理简单专业辅助事务。

专业知识在工作中学习，和同事一起外出进行质量大检查时就不坐在车上了，可以学习先做辅助工作。

我的思考：其实同事小张的案例更有代表性，所以选做了做作业的素材，我自己在学习的过程中也存在这方面的问题，比如我现在正在学习练习钢笔字，愿景是成立一个小小的公益书法学习室，这算是我近五年的一个业余学习目标了，但中间我自己设了很多的隐含假设（学习书法要从童年时学起，我现在再怎么学也学不好了，想学到对朋友也起到指导作用完全是不可能达到的目标，我自己的学习态度可能坚持不到五年，我在学习书法上没有灵气，学了没什么用处等等借口），我自己这两天也梳理了我学习书法过程中的一些隐含假设，找出问题后我还是要重新确定和明确下自己的学习目标，因为这个目标我是反复认证了的，把以前订目标的文章找出来重新看一下，坚定信心，学习过程的的几个隐性思维的解决方法列出来，先行动，先保证每天一小时的练习时间，边学边练，和几个喜欢书法的朋友在一起相互监督，一个星期要到专业书法老师家里去一次，督促检查自己练字过程中存在的问题，如果自己有时候犯懒病或者进步不大时，也要接受自己的不好的状态，查出自己的问题后改正就好。目标要明确，过程不懈怠。