今天听顾老师的课，坐在讲台下，听着孩子们积极讨论，快速回应，专注课堂，感觉属于顾老师的“幸福感”在教室每个角落里蔓延。身临其境，也能抽离出来，作为旁观者。看“别人家”的课堂，想“自己家”的孩子，我脑海里浮现一个“经典”疑问——如何让孩子们能热爱化学课堂？
从前，不是没有想过这个问题，但那时没有如今的境遇，也并不会在不同境遇的“镜子”里看自己，于是，这样的问题也总给人“假大空”之感。然而，在顾老师的课堂上，我似乎发现这并不是一个只能“泛泛而论”的问题，它有其根本所在。
今天的课并无昨天授课的难度，对着课本上“寥寥无几”的内容陈述，我也的确没有从自己的课堂中得到“授课”的满足感，课上反而是显得过于平铺直述，有些寡淡无味。然而，在顾老师的课上，我还是目睹了孩子们兴趣盎然，又乐在其中。内容无异，却并未殊途同归。这又是为何呢？没有其它，我只看到讲台上，有“热爱”与“真诚”，在源源不断地散布到整个课堂。热爱是能够感染的，而真诚总是相互的。顾老师的热爱与真诚，在“细节必究”的实验里，在连贯饱满的授课内容里，在入木三分的讲解里。
如何让孩子热爱化学课堂？我从顾老师的课堂这面“镜子”里，找到答案。最大也是最难的捷径，也许是首先我得热爱我的课堂，我需要有激情，有热爱与真诚，有爱走出去，才可能有爱找回来。这其实也就是“以身作则”吧。然而，目前，我的状态离“热爱”仍是相去甚远，最多是及格罢了。
开学不久，但是我想中考一定会迅速地到来。这些天，常对着学生耳提面命——抓住期初考试的余音，告诫他们，时日无多，不可有一日耽搁。可，其实，我每每这样做的时候，似乎也是在照“镜子”，我从学生身上看到了现下的自己——我们不过是“一条绳子上的蚂蚱”，学生不才，老师定有不周。孩子们一生中唯一一次的中考，我教学生涯的第一次中考，我们都该日日勤学，务必让明天来得明媚一些。
<我是余芳芳，硕士毕业于江苏省东南大学，化学专业，专注于中学化学教育。我的梦想是让孩子们会学化学，乐学化学，善用化学，以化学为支点，焕发孩子原始而强大的成长力。欢迎有共同梦想的小伙伴和我一起实现这个梦想！>
（我是日记星球598号星宝宝，我正在参加日记星球第28期蜕变之旅，这是我的第83篇日更原创日记。）
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