共同体

共同体

作为一名教师，任何一次外出学习.听课或参加其他教研活动，都是学习的大好机会，可以取得不少的教学经验。今天，在俞校长的带领下，有幸参加四川省小学教育教学改革研究共同体第二十二届学术研讨会，此次活动有德阳市实验小学承办。

老师的倾情演出 大会堂

来自于四面八方的老师以及领导们都齐聚一堂，参加这次的教学盛宴。一来到实验小学就能感受到东道主的热情，他们向我们展示了他们老师们的才艺，让我们对于本次的学习充满了热情和希望。

手工作品

在中间休闲时间，我和同事一起参观了一下这个美丽的校园，看到孩子们的手工作品，我不由得感慨它的精致。并且它们都有自我介绍，很多作品也拥有它的实用性和功能性。

美丽的墙壁

墙上的装饰，每一个细节的展示，都让我们找不到一丁点的瑕疵。我内心不由得想象，这么美丽的装饰得多少钱啊！

走廊 校园一角

人家都说小桥流水人家，看到这般情景，我只想说，这般如此美妙的设计，有鱼有水有小桥，再加上每个教室外的学习脚。这样的环境，我想孩子们肯定能在享受生活中快乐的学习和成长。

数学课

走进数学教研课活动，这阵势深深地把我震撼住了。来自四川各地的数学老师齐聚一堂，数量可是在坐学生的好几倍，因此也给讲课的老师和听课的学生带来了一丝丝压力。但这丝毫没有影响整堂课程，反而孩子们是津津有味地享受上课，老师们则轻轻松松地讲课。我不由得感到佩服。

生动教学

数学课上的情境创设应该为学生学习数学服务，应该让学生用数学的眼光关注情境。几位老师都采用了首学，通俗点就是我们让学生的自学开始，然后紧接着就是前测，也就是课堂开始前对自学内容进行一个测试，通过平板传到老师的电脑上，教师进行分析。分别对针对性的错误，讲解本节课的知识点。这是我学到的一个十分特别的教学手段，我相信也非常适用于我现在教的孩子们。因为一味的给孩子讲解知识未免显得枯燥，孩子们也养成了一种惰性。而今天的这一种教学手段，我会试试，看看能否适用于自己的孩子，再做调整。

共同体

阳光甚好的时候，我还去听了一节体育课，体育老师首先对孩子们对课前准备做了充足的练习以免后面教学的拉伤等等，同时伴着稍微有趣的节奏和想法，也避免了教学中的乏味。最后在循序渐进进行教学。学生在体能锻炼充足的前提下，也学会了怎样又快又准的传递足球。

专家点评

最后一个环节，就是专家点评了。每位老师叙述了自己教学构思和自己在课堂上遇到的突发状况，还有自己认为不足的地方以及自我的评价和今后的教学中应该改正的地方。最后专家再对本次活动的终结。

  以上便是我参加教学活动的整个过程和感悟。行程很短暂，但也很充分，我想我以后所追逐的就是以优秀教师为目标，不断的提升自己的教学水平，努力缩短与优秀教师的差距。让孩子们在数学的世界里快乐成长。